武漢自閉癥注意力訓練，接二連三爆出武漢感統(tǒng)訓練班的亂象，怎么選擇一家專業(yè)的武漢感統(tǒng)訓練機構呢。我們來了解下哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練，感統(tǒng)失調是自閉癥嗎，語言康復訓練的方法，怎樣在家?guī)椭岣邔Ｗ⒘Γ缃磺榫皩ψ蚤]癥的作用。

1.哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練

哪些孩子需要感覺統(tǒng)合訓練？ 視聽感覺不良；觸覺敏感過度；觸覺遲鈍；本體感失調；前庭及平衡感失調；展現在孩子身上就有這些表現，不喜歡去讀書，比較容易產生緊張，性格上膽小怕事，動作上反應慢不靈活，方向感上比較差，動作協調不良以及好動不安，注意力不集中等方面，有這方面表現的孩子，家長要注意了。

2.感統(tǒng)失調是自閉癥嗎

感覺統(tǒng)合障礙與自閉癥的癥狀有異同。相對而言，兒童感覺統(tǒng)合??障礙引起的問題比自閉癥兒童引起的問題要輕得多。當然，自閉癥在癥狀中也很少有高功能，兩者都會影響孩子的生長發(fā)育，但感覺統(tǒng)合障礙是輕癥，自閉癥影響較大。

武漢自閉癥注意力訓練

3.語言康復訓練的方法

語言康復訓練方法有很多，平時要耐心的給孩子講話，每天盡量抽時間給孩子講童話故事，可以分享生活經驗以及生活中有樂趣的事情，給孩子營造一種輕松的氛圍，以免緊張，父母盡量避免用手勢和表情與孩子交流，要用明確的語言表達自己的觀點。

4.怎樣在家?guī)椭岣邔Ｗ⒘?/strong>

培養(yǎng)孩子的專注力，其實作為我們家長也是可以在家做一下簡單訓練的，首先就是給孩子營造一個好的學習環(huán)境，一個獨立的學習環(huán)境，第二就是孩子的房間不能雜亂無章，盡量減少不必要的刺激和干擾，這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專注力。

5.社交情景對自閉癥的作用

社交情境模擬訓練重視身體經驗的作用，強調身體與環(huán)境的互動性和情境性。通過社交情境模擬訓練，兒童可以掌握社交規(guī)則和技巧，提升共同注意，形成與他人溝通交流的情感意向，體驗交往的喜悅，逐漸走入真實的社交情境中。

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