重慶沙坪壩感統(tǒng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于一些在咨詢(xún)感統(tǒng)的朋友，我在這里整理了些專(zhuān)業(yè)信息，感統(tǒng)失調(diào)是怎么產(chǎn)生的，觸覺(jué)功能失調(diào)，前庭功能測(cè)評(píng)，感統(tǒng)訓(xùn)練班有必要報(bào)嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練的價(jià)位，自閉兒需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦，大家可以一起看一下。

1.感統(tǒng)失調(diào)是怎么產(chǎn)生的

正常的小孩在玩耍的時(shí)候會(huì)獲得大腦的感覺(jué)刺激，有輕微的腦機(jī)能不全也就是感統(tǒng)失調(diào)的孩子，他的神經(jīng)上無(wú)法接收玩耍時(shí)候的感覺(jué)，所以無(wú)法做出反應(yīng)。對(duì)于這種小孩需要特殊的環(huán)境設(shè)計(jì)，然而在生活中并沒(méi)有這種特殊的環(huán)境。

2.觸覺(jué)功能失調(diào)

觸覺(jué)功能失調(diào)是感統(tǒng)失調(diào)的其中一種，一般表現(xiàn)為；不喜歡被觸碰、過(guò)分的膽小、脾氣固執(zhí)、容易情緒化等等。驚醒這方面的測(cè)評(píng)需要根據(jù)孩子近一個(gè)月的真實(shí)情況，一般要由孩子的父母或者知情人來(lái)填寫(xiě)表格，量表評(píng)分為五個(gè)級(jí)別。

重慶沙坪壩感統(tǒng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

3.前庭功能測(cè)評(píng)

主要有前庭失衡、觸覺(jué)功能不良、本體感失調(diào)、學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足、大齡兒童問(wèn)題等方面的58個(gè)問(wèn)題組成。內(nèi)容主要是對(duì)兒童日常生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查。該表通過(guò)提供一些日常生活中具體的行為來(lái)判斷兒童行為，用以評(píng)定兒童的感統(tǒng)發(fā)展情況。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練班有必要報(bào)嗎

答案當(dāng)然是肯定的。感統(tǒng)失調(diào)的兒童是不可能通過(guò)年齡的增長(zhǎng)就自然改善的。當(dāng)孩子出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該立即去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)讓孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。畢竟專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)總比自己在家摸索看書(shū)來(lái)的效果好，畢竟孩子的事情是大事不能為了省錢(qián)或者其他的原因耽誤了還孩子。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練的價(jià)位

感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就目前市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，價(jià)位幾千到上萬(wàn)的都有這個(gè)看自己的選擇。班型不同價(jià)位就不同，一對(duì)一的和大班課的價(jià)位就相差的比較大。不同的孩子感統(tǒng)失調(diào)的吃的不同也是價(jià)位會(huì)有所差別的。專(zhuān)業(yè)的老師會(huì)給你建議，家長(zhǎng)配合老師就可以了。

6.自閉兒需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

很多自閉癥的兒童在醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候，孩子會(huì)被醫(yī)生要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但是很多家長(zhǎng)對(duì)這方面不是很了解，也不清楚具體的作用。有研究表明自閉癥兒童大部分會(huì)有感知覺(jué)處理異常，這種異常阻礙了認(rèn)知的發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)提高認(rèn)知有著極其重要的作用。

7.寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦

根據(jù)孩子的不同情況，做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的，嬰兒就有可能說(shuō)話(huà)。 對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練很有幫助。 兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說(shuō)話(huà)，但能聽(tīng)懂大人的話(huà)，在偶爾的發(fā)音中，會(huì)帶出句子的語(yǔ)調(diào)。 這說(shuō)明他們的言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展，但是因?yàn)闆](méi)有突破心理障礙，他們不說(shuō)，導(dǎo)致這方面缺乏發(fā)展。 這時(shí)，帶孩子去參加語(yǔ)言訓(xùn)練班，做專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，可以通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練的刺激，讓孩子重新獲得語(yǔ)言能力，或者改善孩子的語(yǔ)言障礙，所以康復(fù)訓(xùn)練很有用。

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