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1.口才條理性的技巧

首先要按照次序講話，這樣才會產(chǎn)生條理性。有時間 地點 流程 發(fā)展 方位 結(jié)構(gòu)，歷史和因果關(guān)系方面等。這亞航按次序講話必然就會有條理性了。然后按照事件和事物包括其內(nèi)容的性質(zhì)進(jìn)行一個分類的演講，按類別去演講，照樣可以讓講話的內(nèi)容也非常具有條理性。

2.學(xué)口才能夠鍛煉的毅力

學(xué)口才能夠有效的鍛煉孩子的毅力，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們可能會遇到一些學(xué)習(xí)方面的問題，這些問題需要想辦法去克服去解決這些問題。當(dāng)孩子在努力學(xué)習(xí)，努力堅持地自己的過程中，孩子們的毅力就會得到非常好的鍛煉。

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3.有必要讓學(xué)習(xí)口才嗎

很有必要，學(xué)口才能夠幫孩子克服當(dāng)眾演講的恐懼，鍛煉自己進(jìn)行口才演講的技巧。看一個青少年是否優(yōu)秀。主要看的是他的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績，而好的智商和情商體現(xiàn)了孩子的綜合素養(yǎng)，進(jìn)行口才培訓(xùn)培養(yǎng)自信心，使組織能力、思維能力更加突出。

4.少兒口才學(xué)習(xí)課程內(nèi)容

幼兒園口才班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練、詩歌及繞口令練習(xí)、朗誦聯(lián)系、小主持人訓(xùn)練、演講聯(lián)系等五個維度上。通過這五個方面的練習(xí)，能夠幫助兒童培養(yǎng)正確的語感，同時讓兒童感受語言的魅力，并通過主持、演講訓(xùn)練等促進(jìn)兒童養(yǎng)成更活潑上進(jìn)的天性，為將來上*學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。

5.少兒口才的的學(xué)習(xí)技巧

少兒口才的的學(xué)習(xí)技巧：學(xué)習(xí)看圖說話或者編故事，主要目的就在于訓(xùn)練小孩的語言組織能力和語言的條理性，加強孩子的想象力，盡情發(fā)散自己的思維。將其所想組織成語句慢慢的表達(dá)出來。多去看一些好的書籍和刊物，形成記憶，主要目的是：提升記憶能力，和培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

6.少兒口才的級別分類

少兒口才有*的考級。少兒口才級別分類是根據(jù)委員會口才考級標(biāo)準(zhǔn)來實施執(zhí)行的，是*最有說服力的少兒口才類考級?？技墭?biāo)準(zhǔn)分幼兒口才級1—2級、初級1—3級、中級4—6級、高級7—9級共十一級，學(xué)前兒童必須要經(jīng)過相應(yīng)的少兒口才考級，*生必須參加初級考級。

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