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總算明了小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)聽讀訓(xùn)練

日期:2019-08-28 15:11:04     瀏覽:428    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:四年級(jí)是孩子們第二年學(xué)習(xí)英語(yǔ),有了三年級(jí)一年的英語(yǔ)基礎(chǔ),孩子們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該比三年級(jí)的學(xué)習(xí)有一定的難度,特別是在聽讀方面,因?yàn)槁犠x是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么語(yǔ)言的精髓,日后對(duì)我們的工作學(xué)習(xí)有用的地方,下面我就來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行聽讀訓(xùn)練

*是孩子們第二年學(xué)習(xí)英語(yǔ),有了*一年的英語(yǔ)基礎(chǔ),孩子們?cè)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該比*的學(xué)習(xí)有一定的難度,特別是在聽讀方面,因?yàn)槁犠x是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么語(yǔ)言的精髓,日后對(duì)我們的工作學(xué)習(xí)有用的地方,下面我就來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)如何對(duì)*生進(jìn)行聽讀訓(xùn)練。

一、**英語(yǔ)聽讀訓(xùn)練之聽力專項(xiàng)

在學(xué)校,學(xué)校需要設(shè)置專門的聽力訓(xùn)練時(shí)間,幫助孩子們系統(tǒng)的訓(xùn)練聽力能力,訓(xùn)練的內(nèi)容還是需要老師去找一找資源,選擇適合孩子們的聽力語(yǔ)段;其次,老師們還需要抽出時(shí)間來(lái),領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)聽力完的語(yǔ)段,這樣聽力的語(yǔ)段有意義。

在家中,家長(zhǎng)也應(yīng)該找一些簡(jiǎn)單的故事朗讀語(yǔ)段,每天抽出固定的時(shí)間,比如睡前的半個(gè)小時(shí),和孩子們一起聽故事,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái)對(duì)孩子們的聽力有很大的幫助,同時(shí)還可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,可以說(shuō)是一舉雙得的好事情。

孩子們自己也應(yīng)該樹立一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的意識(shí),這樣的努力才有意義。

二、**英語(yǔ)聽讀訓(xùn)練之讀書專項(xiàng)

現(xiàn)在大部分學(xué)校都有晨讀的規(guī)定,我們*的小朋友也可以利用這一規(guī)定,早上可以先讀課本上的文章,再通過(guò)老師幫忙找一些簡(jiǎn)單的文章,在晨讀的時(shí)候讓孩子們朗讀。

在家中,家長(zhǎng)們要督促孩子們讀課文,孩子們會(huì)有抵觸心理,家長(zhǎng)們要慢慢開通孩子,家長(zhǎng)也可以和孩子們一起讀,除此之外,家中還可以買一些英文繪本,來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是自己的事情,家長(zhǎng)們要從小給孩子們灌輸這樣的思想,就算再難,也要迎難而上,這樣孩子們的讀書能力才會(huì)有從量變到質(zhì)變的過(guò)程,以后才能有所成就。

上文我們從聽力,讀書兩個(gè)方面為大家具體的說(shuō)明了應(yīng)該如何訓(xùn)練*的*生的聽讀能力,說(shuō)的,看著都感覺很簡(jiǎn)單,但是現(xiàn)實(shí)中,還是需要我們踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的慢慢完成,不能急于求成,偷工減料,這樣才能取得成功,勝利。*,希望每個(gè)*的小朋友都能有一個(gè)順利的聽讀訓(xùn)練。

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