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1.上*時期感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
當孩子去幼兒園讀書是,經(jīng)常會聽見家長們在那說自家的孩子在學校里比較調(diào)皮多動,不愛學習之類,這類的問題往往是感統(tǒng)失調(diào)的征兆,在孩子回家之后,家長們要細心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀,經(jīng)常性的左右不分,寫錯字,而且坐姿東倒西歪的,手腳比較笨,以及在寫作業(yè)的時候往往愛漏寫或者多寫,記憶力不行,變差,聽覺反應遲鈍;遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進行一個感統(tǒng)方面的訓練。
2.感統(tǒng)訓練平衡臺作用什么
在感覺統(tǒng)合訓練過程中,可能會用到不同的教具,每個教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的刺激,加強身體各部位平衡的鍛煉,有助于平衡感、前庭感覺、固有感覺和視覺的綜合。感覺統(tǒng)合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺,但感覺統(tǒng)合訓練通常采用搖晃的方式進行。平衡臺對前庭感覺有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時,重心高,保持平衡比較困難,訓練要求也比較高。
3.感統(tǒng)訓練有沒有啥缺點呢
感覺統(tǒng)合訓練的缺點,在感覺統(tǒng)合訓練過程中,無法有效評估孩子的各項能力;感覺統(tǒng)合訓練很容易忽略孩子的客觀現(xiàn)實而讀出; 有時感覺統(tǒng)合訓練的過程很急,對孩子的情況展現(xiàn)比較樂觀; 在訓練中,很容易把握不準孩子的身體狀況,很難把握一個度。
4.感覺統(tǒng)合訓練的作用
感覺統(tǒng)合訓練的作用,感覺統(tǒng)合訓練可以開發(fā)孩子的智力。有利于加強孩子的身體素質(zhì)。它對兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養(yǎng)孩子的快樂心情,讓孩子獲得良好的情感體驗。促進兒童的注意力; 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養(yǎng)孩子勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志。培養(yǎng)孩子競爭、團結(jié)、合作的社會意識,培養(yǎng)孩子良好的社會適應能力。間接或直接的提高孩子的語言能力。
5.感統(tǒng)訓練能帶來哪些改變
感統(tǒng)失調(diào)訓練可以改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童學習能力,加強兒童的人際交往能力等。感統(tǒng)失調(diào)訓練不僅訓練兒童的生理功能。還涉及心理大腦身體之間的關(guān)系。例如增強孩子的自信心、情緒控制能力擴展兒童思維能力等等。
6.觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些方面
孩子觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)在兒童挑剔、厭食、啃指甲; 缺乏自信,溝通不暢,性格內(nèi)向,愛發(fā)脾氣,打人; 他們在家里霸道,不敢出門。 前庭感覺與身體的重心和平衡感有關(guān)。 坐著時,筆傾斜,握筆姿勢不當; 閱讀時,容易漏行漏行; 暈車、暈船、方向感差、協(xié)調(diào)性差都是前庭功能障礙的表現(xiàn)
7.哪些地方表現(xiàn)出聽力感統(tǒng)失調(diào)
孩子看書總漏行、b和d不分,偏旁反寫,這統(tǒng)統(tǒng)是視覺統(tǒng)合失調(diào)的典型表現(xiàn);對聲音很敏感,喜歡用尖叫和噪音來對抗教訓。聽覺感統(tǒng)超齡在一些公共場合他總能抓住別人的對話而聽覺失調(diào)的表現(xiàn)則剛好相反,聽不進去,心不在焉,抓不住別人說話的內(nèi)容。
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