警醒度,它用一句話來概括就是反映一個(gè)人的精神狀態(tài)。什么意思呢?舉個(gè)例子,比如說我們早上剛剛睡醒,睡眼朦朧的時(shí)候,這時(shí)候其實(shí)我們相對來講,大腦是沒有那么清醒的,此時(shí)我們的警醒度是屬于一個(gè)比較低的狀態(tài)。還有一種狀態(tài),比如說我們?nèi)ヂ犙莩獣?這時(shí)候我們整個(gè)人就會很亢奮。
所以綜合以上可以得出,警醒度其實(shí)就是反映一個(gè)人有沒有精神。如果從大腦角度來說,警醒度其實(shí)就是反映了大腦對外界的覺察和反應(yīng)的能力是如何的,適不適應(yīng),適不適切,合不合適??偨Y(jié)來說就是大腦的網(wǎng)狀系統(tǒng)的激活程度決定了我們警醒度的好壞。
我們一般會將大腦警醒度分為三種類型,即警醒度過高,警醒度過低和警醒度適中。
高警醒度
警醒度過高的表現(xiàn):
1.像是要外出赴約,有點(diǎn)興奮,開心,雀躍的狀態(tài);
2.大哭的時(shí)候,所有的感覺完全進(jìn)不來,也不會去注意。
警醒度是高的等級,小嬰兒比較容易處在這個(gè)狀態(tài)。
介入策略:
1.溫柔的堅(jiān)持。
2.感覺刺激要柔和些。
低警醒度
警醒度過低的表現(xiàn):
1.剛睡醒或者準(zhǔn)備要進(jìn)入睡眠的時(shí)候;
2.類似打瞌睡的狀態(tài),就是頭一低又立刻張開眼睛,但很快又閉眼低頭快要睡著;
3.剛睡醒,還在迷迷糊糊的狀態(tài)、穿衣服動作扭扭歪歪的樣子。
介入策略
1.多維度變化的感覺刺激
2.感覺刺激要強(qiáng)一些
感覺餐
大腦所需感覺刺激如同身體每日需食物提供營養(yǎng)。
每天要吃什么感覺,吃多少,都是由大腦說了算的,感覺失調(diào)的孩子就像挑食、愛吃零食的孩子一樣,可能不吃、少吃或者吃太多甚至亂吃。因此,要制定符合兒童的感覺餐。
活動的制定要素
分享孩子們開心操作的感覺統(tǒng)合活動:
(1)感覺為基礎(chǔ)介入
(2)著重適應(yīng)性反應(yīng)
(3)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在驅(qū)力
(4)愉悅的、好玩的
(5)引發(fā)自我引導(dǎo)
(6)正向適當(dāng)挑戰(zhàn)
(7)動作發(fā)展理論
(8)視反應(yīng)給刺激
(9)注重孩子的反應(yīng)
TIP:真正的感統(tǒng)是融入在日常生活中的。