太原正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)，你最近在關(guān)注太原感統(tǒng)培訓(xùn)嗎，我們今天就來(lái)聊一聊感統(tǒng)是什么，什么叫做感統(tǒng)，感統(tǒng)的理論提出，小孩感統(tǒng)怎么鍛煉。

1.感統(tǒng)是什么

每個(gè)嬰兒出生時(shí)都有這種能力，但這種本能必須在嬰兒與環(huán)境的相互作用中，身體才能不斷適應(yīng)大腦中的反應(yīng)。 高度良性發(fā)展。在人類(lèi)從嬰兒到老年的整個(gè)一生中，感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行。 如果大腦整合身體感覺(jué)器官輸入信息的能力不足。身體感覺(jué)器官和大腦的學(xué)習(xí)就會(huì)協(xié)調(diào)不良，造成意識(shí)混亂和感覺(jué)統(tǒng)合障礙。

2.什么叫做感統(tǒng)

簡(jiǎn)單的來(lái)講就是我們?nèi)梭w的感知器官，比如大腦神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)或者視覺(jué)來(lái)感受環(huán)境或者物體。這個(gè)其實(shí)沒(méi)有一個(gè)固定的范圍，實(shí)際還包括我們的理解能力、說(shuō)話能力等內(nèi)在的一系列問(wèn)題，這些統(tǒng)統(tǒng)簡(jiǎn)稱(chēng)為感統(tǒng)?，F(xiàn)在隨著環(huán)境的壓力好多人幼兒時(shí)受到打擊就會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)有問(wèn)題

3.感統(tǒng)的理論提出

感統(tǒng)最早是由美國(guó)的一所名校的心理學(xué)博士提出的，然后在經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展在歐美和日本的先進(jìn)*兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，然后經(jīng)歷近百位專(zhuān)家共同的研究，最終還有由美國(guó)的哪位心理學(xué)博士根據(jù)腦功能的研究攻破，提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。

太原正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)

4.小孩感統(tǒng)怎么鍛煉

感統(tǒng)一般是3歲左右的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，列如：孩子不怎么說(shuō)話、孩子敏感度不夠等問(wèn)題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓(xùn)練就可以了，比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項(xiàng)目都是比較有效的

學(xué)了感統(tǒng)是什么，什么叫做感統(tǒng)，感統(tǒng)的理論提出，小孩感統(tǒng)怎么鍛煉幾項(xiàng)知識(shí)，是不是有點(diǎn)學(xué)習(xí)疲勞了，要不要來(lái)找我們客服小姐姐聊聊天，緩解緩解。太原正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)

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