伴隨著國(guó)際化步伐的加快,除了出國(guó)留學(xué)的人群日益擴(kuò)大,國(guó)際游學(xué)也越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。究竟出國(guó)游學(xué)有什么意義?
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深圳環(huán)球雅思國(guó)際游學(xué)冬令營(yíng)專(zhuān)家認(rèn)為出國(guó)游學(xué)可以體驗(yàn)西方文化、開(kāi)闊眼界,讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對(duì)勝利和失敗的心態(tài),并且有助于孩子以更全面的眼光理解人性和社會(huì),享受游歷中學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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游學(xué)還可以培養(yǎng)獨(dú)立性。建議孩子出國(guó)游學(xué)住在寄宿家庭里。有時(shí)侯也應(yīng)讓孩子獨(dú)立在一個(gè)陌生的環(huán)境里,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我適應(yīng)。因此,我們也不推薦家長(zhǎng)保姆式地陪同孩子參加游學(xué)項(xiàng)目。應(yīng)該讓孩子一人參加,培養(yǎng)獨(dú)立性。
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深圳環(huán)球雅思國(guó)際游學(xué)冬令營(yíng)專(zhuān)家認(rèn)為“提前適應(yīng)留學(xué)生活,并且擁有了交換生的背景,對(duì)將來(lái)孩子留學(xué)申請(qǐng)也都是很好的可以加分的條件。”同時(shí)專(zhuān)家也表示,國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦以及數(shù)理化等方面的優(yōu)勢(shì)。不過(guò),有些孩子初到國(guó)外,也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng),主要是生活自理能力較差、沒(méi)有時(shí)間觀念,在課堂交流時(shí)表現(xiàn)得膽怯、思維固化,這些都是我們亟待提高和改善的地方。
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深圳環(huán)球雅思國(guó)際游學(xué)冬令營(yíng)專(zhuān)家表示,孩子出國(guó)游學(xué)回來(lái)后的改變其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪。青少年開(kāi)始追求獨(dú)立,希望擺脫父母的權(quán)利和限制,是很正常的。但這種獨(dú)立的傾向卻不是青少年全部的心理需要,他們?nèi)匀灰暩改笧橹匾娜?,渴望父母給予情感上的支持,更希望與父母以交流平等的方式去分享自己的喜悅,而不是以一種被逼問(wèn)的形式來(lái)告訴父母。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子們的溝通方式。
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