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終于明了參加夏令營(yíng)的作用

日期:2019-08-26 13:25:54     瀏覽:448    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:參加夏令營(yíng)的作用培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感夏令營(yíng)的主辦單位開(kāi)始關(guān)注公益主題,或者把公益活動(dòng)貫穿到夏令營(yíng)活動(dòng)中。通過(guò)夏令營(yíng)這種有趣、活潑的形式,即可減少開(kāi)支,更能提升孩子們的情操和社會(huì)責(zé)任感。
  參加夏令營(yíng)的作用   培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感   夏令營(yíng)的主辦單位開(kāi)始關(guān)注公益主題,或者把公益活動(dòng)貫穿到夏令營(yíng)活動(dòng)中。通過(guò)夏令營(yíng)這種有趣、活潑的形式,即可減少開(kāi)支,更能提升孩子們的情操和社會(huì)責(zé)任感。   增強(qiáng)孩子的自信心   據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,參加夏令營(yíng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中,70%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。   培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性   夏令營(yíng),首先能拓展孩子的知識(shí)面,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,有助于孩子形成樂(lè)觀(guān)自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格,同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。   打造孩子們的“快樂(lè)大本營(yíng)”   夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育,讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活,體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富,不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué),沒(méi)有考試,沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng),不一定非要掌握某種知識(shí)或方法,而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育,這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。   成為孩子的心理醫(yī)療室   中*校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通,在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界,利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園,走出家門(mén),走向大自然,并通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng),讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去,可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境,有利于幫助孩子矯正心理誤差,成為社會(huì)的有用之材。   對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充   孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶(hù)外,親近大自然,同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣,增長(zhǎng)了知識(shí)。因此,利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。   提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力   夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng),能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái),提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。   讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性   漫長(zhǎng)的暑假會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來(lái),甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)暑期的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂(lè)環(huán)境中去,而夏令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤,使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性,不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。文章來(lái)源:廣州黃埔軍校軍事夏令營(yíng)?http://bceiu.cn/member/lt.html   夏令營(yíng)的分類(lèi)   夏令營(yíng)的種類(lèi)分為國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)和國(guó)際夏令營(yíng),國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)又分為:軍事夏令營(yíng)、減肥夏令營(yíng)、綜合素質(zhì)夏令營(yíng)等;   夏令營(yíng)的種類(lèi)有英語(yǔ)夏令營(yíng)、減肥夏令營(yíng)、培訓(xùn)類(lèi)夏令營(yíng)、體育訓(xùn)練類(lèi)夏令營(yíng)、科普教育類(lèi)夏令營(yíng)、體驗(yàn)類(lèi)夏令營(yíng)、軍事類(lèi)夏令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)、潛能訓(xùn)練夏令營(yíng)、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練夏令營(yíng)、勵(lì)志夏令營(yíng)等。   國(guó)際夏令營(yíng)目前有美國(guó)夏令營(yíng)、英國(guó)夏令營(yíng)、歐洲夏令營(yíng)、澳洲夏令營(yíng)、韓日夏令營(yíng)、新加坡夏令營(yíng)、英國(guó)夏令營(yíng)、韓日夏令營(yíng)、加拿大夏令營(yíng)和馬來(lái)西亞夏令營(yíng)。   標(biāo)簽:參加夏令營(yíng)的作用
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