到暑假了，隨著孩子們后一門(mén)期末考試的結(jié)束，令孩子們無(wú)比歡欣的暑假又如期而至。家長(zhǎng)們?yōu)槿绾伟才藕⒆拥氖罴俣l(fā)愁。手里拿著七八張各培訓(xùn)學(xué)校的暑期夏令營(yíng)宣傳單，看看哪個(gè)都覺(jué)得不錯(cuò)，可又實(shí)在是拿不定主意。各色夏令營(yíng)是五花八門(mén)、各有特色，讓人眼花繚亂。有出國(guó)的、有去外地的。目前夏令營(yíng)的內(nèi)容正日益增多，像郊區(qū)游、外地游之類(lèi)早已不再新鮮，出境游學(xué)也已出現(xiàn)了一段時(shí)間。各營(yíng)隊(duì)中，強(qiáng)調(diào)外教教學(xué)、資深教授親臨授課等名頭也很普遍。在種種內(nèi)容日益相似的情況下，如何選擇夏令營(yíng)才更適合孩子呢？ ? 　　主持人：各位家長(zhǎng)，大家好！今天我們有幸請(qǐng)到了從事夏令營(yíng)工作已有10年經(jīng)驗(yàn)的夏老師老師給我們家長(zhǎng)做一些有關(guān)如何選擇夏令營(yíng)才更適合孩子的經(jīng)驗(yàn)，夏老師，跟讀者們打聲招呼吧？ ? 　　夏老師：大家好，很高興能夠在這里分享我的一點(diǎn)如何選擇夏令營(yíng)才更適合孩子的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹疫x擇夏令營(yíng)時(shí)有所幫助。 ? 　　主持人：（笑）夏老師謙虛了！現(xiàn)在參加夏令營(yíng)的孩子越來(lái)越多，有些家長(zhǎng)是很盲目的讓孩子去了夏令營(yíng)，一般家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)的時(shí)候都會(huì)看中哪方面呢？ ? 　　夏老師：目前家長(zhǎng)在為孩子挑選夏令營(yíng)時(shí)，希望孩子得到以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)： 　　*，學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望能達(dá)到寓教于樂(lè)的完滿(mǎn)效果； 　　第二，協(xié)作精神?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，平時(shí)他們很難有過(guò)團(tuán)體生活的體驗(yàn)，而夏令營(yíng)里幾十名、上百名孩子聚在一處，同吃同住，無(wú)疑是為他們培養(yǎng)協(xié)作精神的場(chǎng)所； 　　第三，自理生活能力。這些“小皇帝”、“小公主”在家都由家長(zhǎng)一手包辦他們的生活起居。參加夏令營(yíng)，是鍛煉其自理生活能力的大好時(shí)機(jī)。而所有這些，家長(zhǎng)都希望能在一個(gè)寬松而有序、緊張又不失活潑的環(huán)境中體現(xiàn)出來(lái)。 ? 　　主持人：有沒(méi)有哪些孩子很適合參加夏令營(yíng)的？ ? 　　夏老師：至于哪些孩子適合參加夏令營(yíng)，一些教育界的人士指出，夏令營(yíng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、交際能力和適應(yīng)能力特別有幫助，讓這些方面有不足的孩子參加夏令營(yíng)，收到的效果會(huì)比較顯著。 　　1、那些暑假家長(zhǎng)上班，孩子在家沒(méi)人管的學(xué)生，尤其是中*生 　　2、平時(shí)有些內(nèi)向孤立，缺乏集體生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生 　　3、英語(yǔ)口語(yǔ)能力缺乏鍛煉和缺少英語(yǔ)環(huán)境機(jī)會(huì)的學(xué)生 　　4、沒(méi)有假期補(bǔ)課壓力的學(xué)生 ? 　　主持人：夏令營(yíng)很快就到了，能不能給家長(zhǎng)和想去的朋友們一些選擇夏令營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于如何選擇夏令營(yíng)才更適合孩子？ ? 　　夏老師：據(jù)我了解，夏令營(yíng)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是只“玩”不“學(xué)”或只“學(xué)”不“玩”，內(nèi)容枯燥，形式單調(diào)，毫無(wú)樂(lè)趣和意義可言，有的甚至明顯存在欺詐行為。這無(wú)疑給原本懷著滿(mǎn)腔熱情和好奇的學(xué)生們潑了盆冷水。參加夏令營(yíng)要結(jié)合孩子的興趣，不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能單純的游玩，讓孩子們?cè)谂c外教的互動(dòng)中練習(xí)口語(yǔ)，體驗(yàn)異域文化，在這里我推薦的夏令營(yíng)，它以教學(xué)為載體，以素質(zhì)教育為核心理念，通過(guò)“體驗(yàn)式立體課堂”與“知識(shí)教學(xué)”相結(jié)合的培訓(xùn)模式讓學(xué)生在“玩”、“學(xué)”結(jié)合的形勢(shì)下提高自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)學(xué)習(xí)能力。 ? 　　主持人：現(xiàn)在夏令營(yíng)很豐富的，但價(jià)格也高低不齊，所以有些時(shí)候讓家長(zhǎng)無(wú)所適從，在這方面您有什么參考意見(jiàn)可以給我們家長(zhǎng)的？ ? 　　夏老師：夏令營(yíng)的價(jià)格是家長(zhǎng)們關(guān)注的問(wèn)題之一。一般情況下，夏令營(yíng)活動(dòng)因組織者不同、內(nèi)容不同，而價(jià)格相差懸殊。所以，家長(zhǎng)更應(yīng)理性選擇，不要單純以?xún)r(jià)格來(lái)判斷夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)劣。選擇時(shí)，首先要了解夏令營(yíng)的主辦單位、活動(dòng)宣傳宗旨、進(jìn)程安排、費(fèi)用分配等，重要的是了解活動(dòng)有什么與眾不同的地方。比如英語(yǔ)夏令營(yíng)，如果沒(méi)有外教或外國(guó)小朋友參加，所有的人都說(shuō)漢語(yǔ)，缺乏良好的語(yǔ)言環(huán)境，孩子的水平如何能提高呢？如果把夏令營(yíng)組織成旅游，只是讓孩子們一起出去玩一圈，什么收益也沒(méi)有，這樣的夏令營(yíng)意義就不大了。 ? 　　主持人：那如何考量一個(gè)夏令營(yíng)是一個(gè)值得去參加的夏令營(yíng)呢？ ? 　　夏老師：首先，要看夏令營(yíng)的主辦單位。比較好是參加由專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和一些自己信得過(guò)的單位組織的夏令營(yíng)，不過(guò)比較好問(wèn)清楚輔導(dǎo)員的構(gòu)成。參加社會(huì)團(tuán)體或商業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的夏令營(yíng)，一定要了解一下，帶隊(duì)的輔導(dǎo)員老師是不是有組織夏令營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感。輔導(dǎo)員是夏令營(yíng)的靈魂，一個(gè)好的輔導(dǎo)員會(huì)讓孩子真正感受到夏令營(yíng)的樂(lè)趣。其次，要選擇適合孩子興趣特點(diǎn)的夏令營(yíng)，尤其是參加專(zhuān)業(yè)夏令營(yíng)或特色夏令營(yíng)時(shí)，要讓孩子說(shuō)了算。如果硬叫孩子參加一個(gè)他不喜歡的夏令營(yíng)，會(huì)適得其反。后，要了解一下?tīng)I(yíng)員的主要成分。交朋友是孩子參加夏令營(yíng)應(yīng)該得到的收獲之一。所以，夏令營(yíng)的大多數(shù)成員應(yīng)該是您孩子的同齡人。如果營(yíng)員中有一批出色的孩子，那就更理想了。您要注意，絕不要把孩子送進(jìn)與成人混合組團(tuán)的夏令營(yíng)中，那樣的夏令營(yíng)缺乏純真的色彩。 ? 　　家長(zhǎng)在為孩子選夏令營(yíng)時(shí)，比較好選主題鮮明的，這樣對(duì)孩子有一定的針對(duì)性。英語(yǔ)夏令營(yíng)是否有較強(qiáng)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方式。為了孩子的身心健康，應(yīng)該選擇戶(hù)外活動(dòng)較多、室內(nèi)空氣較好的夏令營(yíng)。另外還要看場(chǎng)地是否安全，是否有完善的健康措施，要看是否有醫(yī)護(hù)人員、營(yíng)區(qū)內(nèi)有無(wú)急救醫(yī)護(hù)室；活動(dòng)內(nèi)容是否多元、豐富，能激發(fā)孩子們的潛能；要注意活動(dòng)費(fèi)用是否合理，問(wèn)清費(fèi)用中包含的各款項(xiàng)，還需特別關(guān)注有無(wú)相關(guān)醫(yī)療保險(xiǎn)；生活供應(yīng)，營(yíng)隊(duì)的水源、食物是否干凈衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)是否均衡。 ? 　　期末考試快結(jié)束了，家長(zhǎng)準(zhǔn)備用一份怎樣的禮物送給考試完的孩子，作為對(duì)他們這個(gè)學(xué)期的鼓勵(lì)和下個(gè)學(xué)期的期許?？梢钥紤]帶孩子去夏令營(yíng)。這種帶有吃苦教育和團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練性質(zhì)的游玩方式，有利于孩子的成長(zhǎng)。而經(jīng)過(guò)夏令營(yíng)的洗禮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子真的長(zhǎng)大了！