孩子從*會為自己的過失負責(zé)，長大了自然就會有責(zé)任心。這是一個人一生中的寶貴財富，是不可替代的，只能自己積累。因此，好父母不要剝奪孩子承擔(dān)責(zé)任的機會，當(dāng)孩子有了過失時，應(yīng)讓他為自己的過失負起應(yīng)有的責(zé)任。那么，如何教會孩子學(xué)會承擔(dān)呢？ ?

? 在成長的過程中，孩子因為年齡和閱歷的原因，常常會產(chǎn)生一些過失。譬如，不小心打碎了物品，一時沖動說出了傷害別人的話，粗心大意給父母惹來了麻煩等。對孩子的這類過失，許多父母都會挺身而出替孩子承擔(dān)責(zé)任。他們總覺得孩子還小，犯下這樣的過失是必然的，等孩子大了就沒事了。但是父母為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，并不利于孩子的成長。 ? 小武早上到學(xué)校以后突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶英語書了，于是他找到一個電話亭給家長打電話說：“媽媽，我英語書忘帶了，你趕快送來。”小武的媽媽找了一會兒問小武說：“書桌上沒有，你把書放在哪里了？”小武臉拉得很長，不耐煩地說：“就放在床上。你怎么不會找找？” ? 可見，父母如果由于對孩子過度保護，害怕孩子受到傷害，就事事代勞，以至于一直不能讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么孩子有了過失行為卻不必承擔(dān)責(zé)任，久而久之，孩子必然會缺失責(zé)任心，丟失良好的處事能力，還很容易形成極端的自私與冷漠性格。更何況每個人都要為自己的行為負起相應(yīng)的責(zé)任，孩子也不例外。所以當(dāng)孩子有了錯誤或缺點時，父母就應(yīng)引導(dǎo)其正確地面對，讓孩子負起自己應(yīng)負的責(zé)任，接受為承擔(dān)這樣的責(zé)任而付出的代價——懲罰。這樣孩子就會樹立起應(yīng)有的責(zé)任心，并培養(yǎng)起應(yīng)有的處事能力。 ? 在美國有一個孩子，有一次他在院子里踢足球不小心把鄰居家的一塊玻璃給打碎了，鄰居要他賠償，并告訴他這塊玻璃需要花12.5美元。孩子忐忑不安地回家把這個消息告訴了爸爸，爸爸聽他說清楚原因后就說：“既然這樣你就應(yīng)該賠償鄰居的損失，如果你現(xiàn)在沒有錢，我可以先借給你，借期為一年?！边@個孩子高興地答應(yīng)了。于是，在接下來的一年里，為了賺到12.5美元，這個孩子什么事情都做，他給人擦過皮鞋、送過報紙，還打了很多份零工，*他終于掙回了12.5美元，還清了欠父親的錢。多年以后，這個孩子在回憶這件事時深有感觸地說：“通過這件事，我深深地懂得了什么是責(zé)任。”這個孩子就是后來的美國前總統(tǒng)里根。 ? 一個好父母不能剝奪孩子承擔(dān)責(zé)任的機會，當(dāng)孩子有了過失的時候，父母需要做的是幫助孩子分析導(dǎo)致過失的原因，引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子尋找處理問題的方法，讓他在自己的能力范圍內(nèi)為自己的過失負起應(yīng)有的責(zé)任。這樣，孩子會對自己所犯的錯誤有更深刻的認(rèn)識，不斷提高自己的自律性和責(zé)任感，以后就會少犯類似的錯誤。相反，如果父母不經(jīng)調(diào)查了解就袒護縱容孩子，把責(zé)任歸咎于外在的因素，這樣就只會使孩子在錯誤的泥坑里越陷越深。不過需要注意的是，當(dāng)一個孩子犯了錯，必要的時候父母可以進行適當(dāng)?shù)膽土P，這樣他才會認(rèn)識到自己的錯誤，并對自己的行為負責(zé)。但父母這樣做的目的是為了讓孩子為自己的過失負責(zé)，是讓孩子學(xué)會對自己的行為負責(zé)，而不是體罰、傷害孩子。在對孩子進行懲罰的時候一定要建立在對孩子尊重和信任的基礎(chǔ)上因人而異、適可而止，以便培養(yǎng)孩子健康的人格，促進孩子的發(fā)展。 ?