孩子從*會(huì)為自己的過失負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有責(zé)任心。這是一個(gè)人一生中的寶貴財(cái)富，是不可替代的，只能自己積累。因此，好父母不要?jiǎng)儕Z孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子有了過失時(shí)，應(yīng)讓他為自己的過失負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。那么，如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)呢？ ?

? 在成長(zhǎng)的過程中，孩子因?yàn)槟挲g和閱歷的原因，常常會(huì)產(chǎn)生一些過失。譬如，不小心打碎了物品，一時(shí)沖動(dòng)說出了傷害別人的話，粗心大意給父母惹來了麻煩等。對(duì)孩子的這類過失，許多父母都會(huì)挺身而出替孩子承擔(dān)責(zé)任。他們總覺得孩子還小，犯下這樣的過失是必然的，等孩子大了就沒事了。但是父母為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，并不利于孩子的成長(zhǎng)。 ? 小武早上到學(xué)校以后突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶英語書了，于是他找到一個(gè)電話亭給家長(zhǎng)打電話說：“媽媽，我英語書忘帶了，你趕快送來?！毙∥涞膵寢屨伊艘粫?huì)兒?jiǎn)栃∥湔f：“書桌上沒有，你把書放在哪里了？”小武臉拉得很長(zhǎng)，不耐煩地說：“就放在床上。你怎么不會(huì)找找？” ? 可見，父母如果由于對(duì)孩子過度保護(hù)，害怕孩子受到傷害，就事事代勞，以至于一直不能讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么孩子有了過失行為卻不必承擔(dān)責(zé)任，久而久之，孩子必然會(huì)缺失責(zé)任心，丟失良好的處事能力，還很容易形成極端的自私與冷漠性格。更何況每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，孩子也不例外。所以當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤或缺點(diǎn)時(shí)，父母就應(yīng)引導(dǎo)其正確地面對(duì)，讓孩子負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，接受為承擔(dān)這樣的責(zé)任而付出的代價(jià)——懲罰。這樣孩子就會(huì)樹立起應(yīng)有的責(zé)任心，并培養(yǎng)起應(yīng)有的處事能力。 ? 在美國(guó)有一個(gè)孩子，有一次他在院子里踢足球不小心把鄰居家的一塊玻璃給打碎了，鄰居要他賠償，并告訴他這塊玻璃需要花12.5美元。孩子忐忑不安地回家把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽他說清楚原因后就說：“既然這樣你就應(yīng)該賠償鄰居的損失，如果你現(xiàn)在沒有錢，我可以先借給你，借期為一年。”這個(gè)孩子高興地答應(yīng)了。于是，在接下來的一年里，為了賺到12.5美元，這個(gè)孩子什么事情都做，他給人擦過皮鞋、送過報(bào)紙，還打了很多份零工，*他終于掙回了12.5美元，還清了欠父親的錢。多年以后，這個(gè)孩子在回憶這件事時(shí)深有感觸地說：“通過這件事，我深深地懂得了什么是責(zé)任?！边@個(gè)孩子就是后來的美國(guó)前總統(tǒng)里根。 ? 一個(gè)好父母不能剝奪孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子有了過失的時(shí)候，父母需要做的是幫助孩子分析導(dǎo)致過失的原因，引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子尋找處理問題的方法，讓他在自己的能力范圍內(nèi)為自己的過失負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。這樣，孩子會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有更深刻的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的自律性和責(zé)任感，以后就會(huì)少犯類似的錯(cuò)誤。相反，如果父母不經(jīng)調(diào)查了解就袒護(hù)縱容孩子，把責(zé)任歸咎于外在的因素，這樣就只會(huì)使孩子在錯(cuò)誤的泥坑里越陷越深。不過需要注意的是，當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，必要的時(shí)候父母可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，這樣他才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。但父母這樣做的目的是為了讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)，是讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，而不是體罰、傷害孩子。在對(duì)孩子進(jìn)行懲罰的時(shí)候一定要建立在對(duì)孩子尊重和信任的基礎(chǔ)上因人而異、適可而止，以便培養(yǎng)孩子健康的人格，促進(jìn)孩子的發(fā)展。 ?