當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡前教育時(shí)，就要慢慢的學(xué)著寫字，孩子初學(xué)寫字階段如果沒(méi)有家長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一旦習(xí)慣養(yǎng)成就很難糾正，所以在孩子開(kāi)始寫字階段一定要讓孩子掌握正確的寫字方法。以下是小編為您整理的怎樣引導(dǎo)孩子寫字認(rèn)真的相關(guān)內(nèi)容。 ?

怎樣引導(dǎo)孩子寫字認(rèn)真 ?

給孩子創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，我們首先自己安下心來(lái)，我們可以做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。 ?

“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。不要在孩子做功課的房間里接待客人。 ?

幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣的前提。懶散、拖拉、貪玩等毛病都有可能使孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。 ?

寫字時(shí)可以讓孩子大聲讀出來(lái)，幫助其提升專注力。邊寫邊念還有助于孩子記住寫的字。邊做作業(yè)邊玩，是很多孩子都有的毛病。半個(gè)鐘頭就能完成的作業(yè)，要花一個(gè)鐘頭。我們可根據(jù)他的作業(yè)給她規(guī)定時(shí)間。 ?

并且告訴他如果是因?yàn)檫呁孢呑龆^(guò)了時(shí)間，就占用了玩耍的時(shí)間，就不能出去玩了。給孩子一個(gè)好的心情。孩子做作業(yè)和他的心情有很大的關(guān)系。如果做作業(yè)時(shí)他的情緒很好，那么孩子的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，腦子轉(zhuǎn)得也特別快。 ?

發(fā)揮榜樣的作用。讓自己孩子跟講效率的孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，發(fā)揮孩子之間的影響作用?？梢允孪扰c講效率孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提出更高的要求，在學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中帶動(dòng)磨蹭的孩子。 ?

如何引導(dǎo)孩子(*生)養(yǎng)成書寫認(rèn)真的習(xí)慣 ?

注意握筆姿勢(shì)和坐姿。低年級(jí)或?qū)W齡前開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一定要注意孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)。在低年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量沒(méi)有那么多，家長(zhǎng)一定要花多點(diǎn)時(shí)間訓(xùn)練孩子的坐姿和握筆的姿勢(shì)。 ?

在姿勢(shì)正確的情況開(kāi)始關(guān)注孩子寫的字，提出明確具體的目標(biāo)。字要橫平豎直。(2)寫字的順序是先左后右，先上后下的基本順序。(3)字的結(jié)構(gòu)要合理。開(kāi)始一般在田字格中寫字，仔細(xì)觀察書上的字的占格情況，然后再寫。 ?

對(duì)孩子寫的字評(píng)價(jià)要具體明確。比如說(shuō)：這篇字中字1寫的很好，好的地方是做到了橫平豎直，字的結(jié)構(gòu)整體上合理。再比如字2的豎歪了，應(yīng)該直一些更好?？梢宰尯⒆痈鶕?jù)要求再重寫一次。一定注意家長(zhǎng)要有耐心，指導(dǎo)要具體。 ?

反復(fù)練習(xí)。孩子可能寫的同一個(gè)字有時(shí)候達(dá)到了要求，有時(shí)候沒(méi)有達(dá)到要求。家長(zhǎng)不要著急，按照步驟3中提到的方法，指導(dǎo)孩子反復(fù)練習(xí)，直到孩子掌握了寫字的方式。 ?

怎樣教孩子練習(xí)寫字 ?

首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，要孩子認(rèn)識(shí)到亂涂亂畫、潦草馬虎帶來(lái)的危害，并讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。 ?

其次，每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個(gè)字書寫遍數(shù)，寧可少些，但要好些。寫的時(shí)候要求孩子先看，了解字的框架結(jié)構(gòu)，還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)每一筆畫的位置、筆順的先后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并立即糾正，在做完這些準(zhǔn)備后再開(kāi)始動(dòng)筆書寫。 ?

家長(zhǎng)可以每天對(duì)孩子的書寫進(jìn)行評(píng)改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什么問(wèn)題。應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗(yàn)，使他握著筆就覺(jué)得愉快，這樣，孩子就自覺(jué)自愿地練習(xí)寫字了。 ?

增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊(海灘)作畫的游戲，讓孩子快樂(lè)地寫下他剛剛學(xué)會(huì)的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。 ?

孩子幼時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)描摹。雖然，描摹不等于書寫，卻對(duì)書寫很有幫助。對(duì)于缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)先給他們一些大張的紙來(lái)描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會(huì)從描摹轉(zhuǎn)為書寫。 ?

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書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決于肌肉的協(xié)調(diào)性。通過(guò)諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動(dòng)，幫助孩子增強(qiáng)這種協(xié)調(diào)性。 ?

如何培養(yǎng)孩子正確的書寫習(xí)慣 ?

孩子寫作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為作業(yè)是為老師寫的，是為了應(yīng)付老師檢查的，快速的寫完，就可以多玩一會(huì)兒，處于這種目的，很多孩子寫字時(shí)寫得特別的快，字自然寫的就潦草了。 ?

讓孩子明白寫作業(yè)，寫字是為了自己，字寫得好也是對(duì)看作業(yè)人的尊重，讓孩子從心底里重視寫字。見(jiàn)字如見(jiàn)人，能寫出一手完美的字，絕對(duì)會(huì)為你的未來(lái)增色不少，作為家長(zhǎng)，該如何正確引導(dǎo)孩子，才能培養(yǎng)出寫出一手好字的孩子呢? ?

首先，用小刀或削筆機(jī)將鉛筆削好，不要削的太尖，開(kāi)始寫的時(shí)候可以先扶住孩子的手，帶動(dòng)他，寫字一定要注意橫平豎直，怎么達(dá)到橫平豎直的效果?答案是：將點(diǎn)畫寫成弧線。 ?

而后，臨摹字帖上的各種筆畫，不要在乎你寫了多少，以及寫了多長(zhǎng)時(shí)間，一定要注意質(zhì)量，當(dāng)筆畫可以寫到像字帖一樣的時(shí)候，就可以使用描紅部分練字。 ?