寶寶愛打人，這個(gè)行為習(xí)慣讓媽媽們都感到糾結(jié)無助。要幫助寶寶改掉這個(gè)壞習(xí)慣，說易也不易。下面是小編為大家整理的愛打架的孩子怎么教育，希望對(duì)大家有幫助。 ?

一.馬上制止 ?

孩子打出手的時(shí)候應(yīng)該馬上制止。如果孩子能夠平靜下來的話，向孩子了解來龍去脈，引導(dǎo)他跟被打的孩子道歉;如果孩子情緒很激動(dòng)，父母先替孩子向被打的小朋友及家人道歉，你的行為給孩子做出了一個(gè)典范。然后把孩子帶到安靜的地方，安撫情緒。 ?

很多家長(zhǎng)在看到自己的孩子打人的時(shí)候，不分青紅皂白，就指責(zé)自己的小孩，這是非常錯(cuò)誤的做法。孩子并不會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，面對(duì)突如其來的訓(xùn)斥，孩子只會(huì)覺得受到傷害， 這樣會(huì)讓孩子不再信任家長(zhǎng)。 ?

二.尋找原因 ?

將孩子帶到安靜的地方之后，先不要急著指責(zé)他“你為什么打人?怎么又打人?”，孩子會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不清楚原因更加暴躁。 ?

可以嘗試著認(rèn)可孩子的情緒，幫他說出原因。比如說“媽媽知道哥哥搶了你的玩具，你不開心”;“你只想跟姐姐玩，可是姐姐不理你，你很著急”......當(dāng)孩子的情緒被理解了，他就會(huì)平靜下來。 ?

三.提供方法 ?

告知孩子打人的后果，對(duì)方會(huì)疼、會(huì)害怕、會(huì)難過，告訴孩子可以用其他的辦法解決。 ?

高興或喜歡對(duì)方，可以握握手或擁抱;不高興不愿意時(shí)，可以說不;想玩對(duì)方玩具，要詢問對(duì)方可不可以;玩具被搶，可以大聲說“不行，還給我?！碑?dāng)自己處理不了，還可以找大人幫助。 ?

四.鼓勵(lì)孩子 ?

當(dāng)孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤并糾正的時(shí)候，一定要積極鼓勵(lì)他。 ?

如果下次生氣的時(shí)候，他沒有打人，一定要表?yè)P(yáng)他“這次沒有打人，非常棒!下次再試著這樣做?！? ?

愛打架的孩子怎么教育二 ?

立規(guī)矩。 ?

這并不是一兩天就有效的，但早立早好。告訴他打人不好，媽媽不喜歡打人的孩子，反復(fù)地講，具體地講，會(huì)有效果。 ?

鼓勵(lì)他說出打人的原因。 ?

也許他說不清楚，大人要幫助他表達(dá)清楚，然后幫他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的積木，他要不回來，就打小朋友。這時(shí)打人可以和他一起有禮貌地向小朋友表示，請(qǐng)他還回來。 ?

提高他的能力。 ?

由于能力差，做不好一件事，比如：拼圖拼不上、踢球踢不準(zhǔn)等。這時(shí)可以幫助他做好這些事情。并在以后著意訓(xùn)練。他能力強(qiáng)了，事情做好了，高興了，自信心強(qiáng)了，也就不會(huì)去打人了。 ?

提高自信。 ?

經(jīng)常注意表?yè)P(yáng)他好的行為，提高他的自信心，讓他感到被愛，被注意，這就好了。 ?

愛打架的孩子怎么教育三 ?

*步：發(fā)現(xiàn)孩子打人現(xiàn)象立即制止。 ?

當(dāng)成人看到孩子打人時(shí)，成人可以用稍微大一點(diǎn)的聲音對(duì)打人的孩子說：“xx，你打人是不對(duì)的!”成人的聲音要堅(jiān)定而清晰有力。一般情況下，3-6歲的孩子當(dāng)聽到成人說這句話時(shí)，都會(huì)立即停止打人的行為。這一步目的是要終止孩子的打人行為，避免在打人過程中形成對(duì)被打孩子的傷害。 ?

第二步：與孩子表達(dá)共情。 ?

共情是心理學(xué)上的一個(gè)名詞，用來表示同伴、師生與親子之間情感上的相互溝通與理解。在孩子打人現(xiàn)象中，當(dāng)成人制止孩子打人行為后，通常的做法都會(huì)向孩子進(jìn)行批評(píng)教育和說理教育，讓孩子理解“打人是不對(duì)的”，其實(shí)這樣往往不會(huì)有好的效果。成人更恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ且葘⒋蛉耸录譃榇蛉耸录旧砼c打人情緒兩個(gè)方面。處理打人孩子的情緒是*步，孩子打人往往是生氣情緒的表現(xiàn)，孩子生氣時(shí)認(rèn)為自己有充分打人的理由，因此家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行說理教育前，首先表達(dá)對(duì)孩子情緒的理解。這時(shí)的成人應(yīng)溫柔地與孩子溝通，如“xx，你是不是不高興了?媽媽也看出來了”等，尋求孩子情感上的共情。 ?

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第三步：引導(dǎo)孩子充分表達(dá)。 ?

成人在與孩子表達(dá)共情后，需要做的就是引導(dǎo)孩子盡量充分、完整地表達(dá)自己為什么要打人和當(dāng)時(shí)的情緒，在此過程中成人要表現(xiàn)出對(duì)孩子表達(dá)時(shí)的專注和耐心，傾聽孩子對(duì)整個(gè)事件的表述，并用眼神、表情和點(diǎn)頭給予孩子積極的回應(yīng)。當(dāng)孩子用語(yǔ)言的方式表述完整個(gè)事件與情緒感受之后，成人會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不再像打人時(shí)那樣生氣了，原因是孩子在表述的過程中負(fù)面的情緒得到了有效宣泄。 ?

第四步：與孩子共同協(xié)商辦法。 ?

讓孩子學(xué)習(xí)今后如何處理同類矛盾與不良情緒的方法，這才是克服孩子打人現(xiàn)象的重要目標(biāo)。比如，這時(shí)成人可以與孩子一同分析“如果今后再遇到剛才搶玩具的事情，你應(yīng)該怎么辦”“如果再與小朋友發(fā)生矛盾，大家可不可以一起商量或者找家長(zhǎng)、老師解決問題”……這樣孩子就可以在分析此次事件中探索解決問題的方式，并提高處理問題的能力。 ?

孩子為什么會(huì)打人四 ?

一.孩子并不覺得這是一件錯(cuò)誤的行為 ?

小孩子無意中拍打到大人的臉上或者身上，媽媽吃驚地瞪大了眼睛，爸爸哈哈大笑，奶奶寵溺地說“這小兔崽子!”，想想你家里是不是也這樣呢? ?

孩子發(fā)現(xiàn)這種行為會(huì)引起家人的情緒變化，覺得這是一件很有趣的事情，從而使他們加深了記憶，同時(shí)也強(qiáng)化了“打人”的行為。 ?

*的干預(yù)方式，就是嚴(yán)肅對(duì)待。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，握住他的手，嚴(yán)肅的告訴他：“不可以這樣”，孩子就會(huì)覺得沒意思。 ?

二.不懂得表達(dá) ?

像1~3歲的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力有限，于是就會(huì)用肢體語(yǔ)言來代替表達(dá)。花園里擋我路的，打;拿我玩具的，打;不聽我的，打! ?

這時(shí)候可以加強(qiáng)孩子用語(yǔ)言來解決問題的能力。比如玩過家家時(shí)，另外個(gè)小朋友往孩子碗里放土，孩子打人的時(shí)候，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接教他對(duì)別人說‘我不喜歡你往碗里放土，我正在做飯!” ?

三.源于對(duì)某個(gè)卡通人物的模仿 ?

現(xiàn)在電視節(jié)目那么多，大眾審美越來越趨向于血腥、暴力。孩子看了后自然而然會(huì)受影響。而且很多節(jié)目，比如《奧特曼》《光頭強(qiáng)》《喜羊羊與灰太狼》等動(dòng)畫片里，也有很多打斗的場(chǎng)景。 ?

而孩子在沒有辨別是非能力之前，會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中盲目模仿動(dòng)畫片中人物的語(yǔ)言和行為，那么動(dòng)畫片中出現(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)男袨楹驼Z(yǔ)言，就會(huì)在一定程度上成為孩子“打人”的主要原因。 ?

爸爸媽媽們可以篩選動(dòng)畫片并和孩子一起觀看，在觀看過程中發(fā)現(xiàn)不良行為要及時(shí)告知孩子。 ?

注意不要硬性剝奪孩子看動(dòng)畫片的權(quán)利，但可以選擇積極向上、適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的動(dòng)畫片進(jìn)行觀看。 ?