讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧。武漢陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小編整理我的讀書(shū)故事作文，一起來(lái)看吧。

我的讀書(shū)故事作文(1)

鄭板橋說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，我說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)” ——題記 一提到書(shū)的名字，我的心情就不自覺(jué)地變得愉悅，書(shū)的世界是豐富多彩的，生動(dòng)的，有趣的，夢(mèng)幻的，快樂(lè)的，走進(jìn)一本書(shū)，就宛如展開(kāi)了一幅多姿多彩的畫(huà)卷，讓人心情舒暢。 小時(shí)候，還不知書(shū)是什么概念，稀里糊涂地以為是什么怪東西，長(zhǎng)大后，才知道，書(shū)原來(lái)那么地令人興奮，我認(rèn)為買書(shū)就是一樂(lè)，而讀書(shū)更是一件快樂(lè)的事。讀書(shū)對(duì)我們有益，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍就是知識(shí)，知識(shí)就是財(cái)富，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人睿智，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話?！弊x過(guò)書(shū)的人舉止文雅，頗有文學(xué)氣息，而不讀書(shū)的人說(shuō)話粗魯，令人心生討厭。 書(shū)讓我們懂得許多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)從失敗中站起來(lái)，讓我們對(duì)生活充滿美好的希望，讓我們渾身充滿了力量。 我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的保爾·柯察金讓我體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的意義與面對(duì)生活的勇氣，正是因?yàn)檫@本書(shū)，面對(duì)挫折，我有了戰(zhàn)勝它的信心，文中的保爾受了那么大的苦，還沒(méi)有對(duì)生活灰心喪氣，它讓我震憾，讓我心生敬畏，由此可見(jiàn)，書(shū)讓我收獲了不少，懂得了不少。 書(shū)是我們的朋友。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，是在與作者穿過(guò)時(shí)空的交流。我們可以與著書(shū)人共論文章的好壞與巧妙之處，在書(shū)中，我們可以體會(huì)到李白縱情山水的灑脫，蘇軾被貶黃州的凄涼，杜甫憂國(guó)憂民的呼喚。讀書(shū)會(huì)提升自我，也會(huì)提升自己的涵養(yǎng)。 書(shū)是應(yīng)該用來(lái)好好讀的。古代車胤為了讀書(shū)，用螢火蟲(chóng)來(lái)照明，孫康為了讀書(shū)，在大雪的亮光下奮力苦讀，此后只要一下雪，他就會(huì)到雪地去讀書(shū)。他們那么喜歡讀書(shū)，難道我們就不應(yīng)該好好讀書(shū)嗎? 有些人癡迷讀書(shū)，整天沉醉于其中無(wú)法自拔，“廢寢忘食”由此而來(lái)，而有些人用書(shū)來(lái)催眠，只要一看書(shū)就哈欠連連，他們只是把書(shū)當(dāng)做一種工具，一種催眠工具，并不把書(shū)當(dāng)回事。 書(shū)是茫茫人海的指路燈，帶你走進(jìn)你的人生，讓我們愛(ài)上書(shū)，更愛(ài)上讀書(shū)吧!

我的讀書(shū)故事作文(2)

有氣壯山河的氣概；有溫柔細(xì)膩的情感；有天高地廣的寥廓；有小橋流水般的靜謐。這一切，都來(lái)源于書(shū)。 與精煉的名言警句不同，有時(shí)，它甚至沒(méi)有意蘊(yùn)深刻的道理，它只是把珍珠般的字串起來(lái)，卻別有一番風(fēng)味。 我喜歡手捧著書(shū)，從指尖傳來(lái)的粗糙卻又細(xì)膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé)?，仿佛牽著我的手，一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開(kāi)我的手掌，一個(gè)世界便在我的手中展開(kāi)。屋檐下，綠樹(shù)邊、小河旁、石橋上，我與她的聲影層層疊疊，她始終笑著，在向我訴說(shuō)一個(gè)說(shuō)不完的快樂(lè)故事。 我向她傾訴愁苦，她也如一接受，她說(shuō)：“世界那么大，為何要停留在這里？”是的，這使我頓悟，邁開(kāi)腳，走向新一頁(yè)更美好的故事！她從不離我遠(yuǎn)去，一直伴我左右。 厚重的書(shū)，捧在手心，心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細(xì)雨，她讓我的眼睛用心去看世界的色彩，用心去感受萬(wàn)物的情懷，用心去聆聽(tīng)世界美妙的樂(lè)曲。在她眼中的秋，不一定是黃金滿地，秋風(fēng)蕭瑟的景象，或許依舊是一片翠綠，卻在樹(shù)梢泛出一點(diǎn)淡黃，隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山，不一定是靜謐的，或許是熱鬧的，繁花，茂葉，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，好不熱鬧！ 她始終走在離我不遠(yuǎn)的前方，回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走，直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走，至今依舊。 她任我嬉鬧玩耍，卻摸著我的頭告訴我許多，許多；她是我的伙伴，牽著我的手高歌；她是我的老師，她不教給我深?yuàn)W的哲學(xué)，她只告訴我：“扎實(shí)走好每一步，孩子?！?雄壯的高山，潺潺的小溪，寥廓的天地，全部匯聚在她的身上。讀書(shū)，讀懂一本書(shū)，莫過(guò)于讀懂一個(gè)人。 她不僅僅是一本書(shū)……

我的讀書(shū)故事作文(3)

黃昏又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻，離我家不遠(yuǎn)處的草坪上，許多孩子在快樂(lè)地嬉戲，盡情地享受著茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂(lè)無(wú)邊。 我也有我快樂(lè)的童年。不知從何時(shí)起，幼時(shí)平凡無(wú)知、有點(diǎn)木訥的我變成了現(xiàn)在文質(zhì)彬彬的我，這都應(yīng)該感謝那伴隨著我成長(zhǎng)的一本本好書(shū)——我的精神食糧，是它們激勵(lì)著我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。 記得我上*時(shí)，對(duì)我疼愛(ài)有加的父親就把自己珍藏的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)，那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂(lè)此不疲。就這樣，我懷著朝圣般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。 進(jìn)了中學(xué)，讀書(shū)的欲望越發(fā)地強(qiáng)烈，從《女神》到《復(fù)活》，從《詩(shī)經(jīng)》到《簡(jiǎn)?愛(ài)》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧之中，會(huì)忘卻一天的緊張和疲勞；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦?！墩n外美文》引導(dǎo)我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊(yùn)，從周而復(fù)始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會(huì)現(xiàn)象中感受到振聾發(fā)聵的啟示。《隨感錄》是我的精神庭院里的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閑暇田地里，讀上一篇含意雋永的美文，那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習(xí)習(xí)輕風(fēng)，拂過(guò)我青春的靈魂。徜徉在書(shū)海中，我樂(lè)趣無(wú)窮。 我最喜歡的課是閱讀課，每當(dāng)語(yǔ)文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時(shí)，我的心里就異常興奮，因?yàn)槲矣挚梢蕴兆碓诘哪阒辛恕?p class="minTitle">我的讀書(shū)故事作文(4)

[圖片3]書(shū)是我們的路燈，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友”，書(shū)在我們的人生中是必不可少的，它是我們的良師益友，更是我們最忠誠(chéng)的朋友呀！ 我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)幾乎占據(jù)了我房間的一半空間，書(shū)架上，桌子上，到處都擺滿了我心愛(ài)的書(shū)籍，每天晚上，書(shū)總是伴我入睡，在書(shū)的海洋里遨游，讓我心曠神怡。 還記得那是一個(gè)夏天，窗外的知了不停地在叫，吵得我不能安睡，我心煩意燥地坐起來(lái)，拿起一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看，起初我對(duì)賈寶玉的女聲女氣和林黛玉的哭哭啼啼并不感興趣，后來(lái)我被書(shū)中的人物所吸引了，把人物描寫(xiě)得淋漓盡致，真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！闭?dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽突然走進(jìn)來(lái)，一把搶我的書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“這么晚了，還不睡覺(jué)！你明天不讀書(shū)啦！”我只好乖乖地躺下假睡，等媽媽走后，我繼續(xù)找書(shū)看，可就是找不到它的翻譯文，我抱著對(duì)下文的無(wú)限懸念，躺在翻來(lái)翻去，一心只想著書(shū)，突然我聽(tīng)見(jiàn)重重的抗擊聲，原來(lái)媽媽把書(shū)放在茶幾上就去房間了，我忙著偷笑，躡手躡腳的去拿書(shū)。我開(kāi)心地回到房間，拿著書(shū)看起來(lái)，這次我可學(xué)聰明了，關(guān)上燈打手電筒在被子里面看，我越看越有味，根本不想放下書(shū)，這可怎么辦呢？ 眼前看就要到12點(diǎn)了，明天可怎么起得來(lái)呀！我只好戀戀不舍地把書(shū)放回原地，躺在床上疲倦地睡著了。這晚上，我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)到我穿越到古代，還遇見(jiàn)了賈母，魯智深和諸葛亮呢！我們一起談古論今，可那最不令人喜歡的鬧鐘聲卻響了，我回顧著剛才的夢(mèng)，洗漱完后開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校上學(xué)去了。 書(shū)是我們?nèi)松畈豢缮俚牟糠?，?shū)就像一葉小舟，帶著我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游。