八年級(jí)是學(xué)生重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，起到一個(gè)承上啟下的作用。老師應(yīng)該在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，做好每一個(gè)教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，才能有目標(biāo)的進(jìn)行教學(xué)。下面這篇八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。

一、學(xué)習(xí)情況分析 ?

從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步。但還存在成績(jī)懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，通過(guò)率在70%左右，平均分?jǐn)?shù)為90分。 ?

在思想方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于被動(dòng)狀態(tài)，而一部分學(xué)生還沒(méi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂合作能力差，發(fā)言不夠積極。很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的監(jiān)督。 ?

二、教材分析 ?

八年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)包括四個(gè)現(xiàn)代單元和兩個(gè)古典單元。 ?

三、教學(xué)目標(biāo) ?

課程目標(biāo)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)。在每個(gè)單元的“單元描述”中，根據(jù)這三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)如下: ?

1. 注意敘事作品中的人物和事件，讓學(xué)生對(duì)作品中的動(dòng)態(tài)形象、驚險(xiǎn)場(chǎng)景和獨(dú)特語(yǔ)言有自己的體驗(yàn)和評(píng)價(jià);還應(yīng)該努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 ?

2. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本時(shí)，理解敘述和描述等表達(dá)，并試圖找出敘事語(yǔ)言的特點(diǎn)。 ?

3.默讀有一定的速度，能夠根據(jù)需要過(guò)濾沒(méi)有意義的信息。 ?

四、教學(xué)措施 ?

1. 根據(jù)語(yǔ)文*的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，并提高思想覺(jué)悟，培養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)審美情趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育重點(diǎn)。 ?

2. 語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)整合，簡(jiǎn)化線(xiàn)索，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)、能力與情感的聯(lián)系，注重積累、感悟、陶冶和語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。 ?

3.重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、聯(lián)想、想象能力。 ?

4. 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極獲取知識(shí)，科學(xué)地培養(yǎng)技能，全面提高語(yǔ)文能力。 ?

5. 實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)踐訓(xùn)練優(yōu)秀輔助差，努力提高整體水平。 ?