對于學生來說，學習成績差是一件非常困擾的事情。不僅父母擔心、學校擔心，就連學生本人也非常的有壓力。想要改變這個狀況，老師需要付出一些精力。下面分享了一篇*語文課輔導計劃，快來看看吧。

一、指導思想 ?

為了順利完成本學期的教學任務，提高教育教學質量,根據班級的實際情況來看,在*教學目標上,除了認真?zhèn)湔n,上課,批改學生作業(yè),定期評估學生的表現(xiàn),高質量完成每一個課堂教學任務之外,也要有高度的責任感，力爭取得好成績。 ?

因此，我制定了本學期的學生指導計劃。 ?

二、學習情況分析 ?

我們這個班有36名學生，其中12人學習認真，各方面都很優(yōu)秀。大約有8名學生聰明、勤奮、學習成績優(yōu)異。 ?

大多數學生能按時完成作業(yè)，但有些學生在學習方法上不夠靈活，學習成績不好。約5名學生學習不夠努力，缺乏學習意識，學習成績差。 ?

為了全面提高學習效果，我采取“兩頭抓，中間走”的方式，努力做好學生的輔導工作。 ?

三、輔導目標 ?

1. 通過課外活動，讓學生可以充分認識到學習的重要性。 ?

2、做好學生心理溝通的工作，每周至少進行兩次溝通，有針對性的進行教學。 ?

四、輔導方法與措施 ?

利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導和提升，正所謂“因材施教，對癥下藥”。具體方法如下: ?

1. 在課堂上用教育理念培養(yǎng)優(yōu)秀學生，培養(yǎng)他們的興趣和求知欲。 ?

2. 將優(yōu)秀學生的輔導與*競賽相結合，注重培養(yǎng)學生的自主學習意識和探索能力。 ?

每節(jié)課都會有一次思維訓練練習，加強對學生的個別輔導，提高學生對數學的興趣、愛好。 ?

4. 有計劃、有目的地為優(yōu)秀學生提供學習材料，介紹學習方法，培養(yǎng)他們的思維水平。 ?

5、加強對有學習困難學生的課堂管理，經常向有學習困難的學生提出他們能夠解答的問題。 ?

五、注意事項 ?

1. 根據優(yōu)等生和差等生的實際情況制定學習計劃，例如優(yōu)等生可以給他們一些比較難的問題進行練習，而差等生可以根據他們的程度給他們相應的問題進行練習和講解，達到了循序漸進的目的。 ?

2. 不歧視有學習困難的學生，也不厚愛優(yōu)秀學生，一碗水端平。 ?

3.與家長保持聯(lián)系，讓彼此了解學生在家里和學校的情況，共同推進學生的學習，樹立學生的學習信心。 ?