很多小伙伴出了校門只有文化課沒有一技之長，想了解更多技術(shù)課程，今天小編給大家推薦上海學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)色彩裝飾畫，還有這些上海米開尼動(dòng)漫設(shè)計(jì)有限公司怎么樣？，四川美院考的設(shè)計(jì)色彩是什么，是色彩裝飾畫嗎？??
1.上海米開尼動(dòng)漫設(shè)計(jì)有限公司怎么樣？
上海米開尼動(dòng)漫設(shè)計(jì)有限公司服務(wù)于制造業(yè)客戶，三維工業(yè)動(dòng)畫，影視廣告，企業(yè)宣傳片，服務(wù)的客戶包括500強(qiáng)企業(yè)，國企，科研單位等。團(tuán)隊(duì)有策劃，建模，動(dòng)畫，渲染，后期，欄目包裝等，具有完整的有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
2.四川美院考的設(shè)計(jì)色彩是什么，是色彩裝飾畫嗎？
色彩裝飾畫是2015年四川美院設(shè)計(jì)色彩的考試試題?！ ∫韵聻樽罱鼛啄甑乃拇涝涸O(shè)計(jì)類專業(yè)?？忌试囶}： 2009 以春天為主題，人物為主設(shè)計(jì)一幅有裝飾性的畫，大小20X20 2010 乒乓球拍、網(wǎng)球拍、羽毛球、乒乓球等等四中體育器材為題完成一張黑白裝飾畫 2011 書、筆筒、鋼筆、書桌、臺(tái)燈、由五種為元素，一幅裝飾畫20X500px，2小時(shí)； 2012 1釘錘，夾鉗，剪刀，螺絲釘，放大鏡，用以上物體組成一副黑白裝飾畫； 2兩種動(dòng)物、兩種樹組成一幅黑白裝飾畫 20*500px； 3 2種家禽，2種農(nóng)作物，自己組合，可重復(fù)使用 2013 一個(gè)錘子,一盒牛奶,一個(gè)塑料水管,一個(gè)鋼水管, 一個(gè)辣椒。用這些東西組成一張黑白裝飾畫,尺寸 18X450px ，90 分鐘 2014 洗發(fā)水圖片,得力不銹鋼夾子圖片,矮圓柱體紙盒圖片。要求：用炭筆和鉛筆完成一副黑白裝飾畫?！ ?015 根據(jù)提供的照片畫一幅色彩裝飾畫 根據(jù)四川美術(shù)發(fā)布《四川美術(shù)2016年藝術(shù)類本科招生專業(yè)考試大綱 》的消息，規(guī)定2016四川美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)?？即缶V為： (一)考試科目：素描 1.考查目標(biāo)和要求： 考查考生對(duì)構(gòu)圖組織、體積結(jié)構(gòu)、黑白灰層次及空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)理解和表現(xiàn)能力?！ ?.考查范圍：靜物 3.工具材料： ① 8開素描紙; ?、?鉛筆、炭筆自選(考生自備); ?、?畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具(考生自備)?！ ?.考試時(shí)間：2小時(shí)30分鐘 5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： ?、?構(gòu)圖合理，具有主動(dòng)整合物體的畫面組織能力; ?、?形體比例、結(jié)構(gòu)及透視準(zhǔn)確; ?、?黑白灰關(guān)系和體積表現(xiàn)明確，空間、層次分明; ④ 畫面完整豐富，體現(xiàn)一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。 (二)考試科目：色彩 1.考查目標(biāo)和要求： 考查考生對(duì)色彩感覺的敏銳度、色彩關(guān)系的把握和控制以及藝術(shù)表現(xiàn)能力。 2.考查范圍：靜物 3.工具材料： ?、?8開水粉紙或水彩紙; ?、?水粉或水彩顏料(考生自備); ③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具(考生自備)?！ ?.考試時(shí)間：2小時(shí) 5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： ?、?構(gòu)圖完整，布局合理; ?、?色調(diào)明確，色彩關(guān)系協(xié)調(diào)、統(tǒng)一; ③ 表現(xiàn)手法得當(dāng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。 (三)考試科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1.考查目標(biāo)和要求： 考查考生對(duì)特定對(duì)象在創(chuàng)意、聯(lián)想和應(yīng)用、視覺表現(xiàn)等方面的綜合能力。 2.考查范圍： 生活物件或視覺元素 3.工具材料： (1)8開素描紙 (2)鉛筆、炭筆、馬克筆、簽字筆、毛筆自選(考生自備)，限黑白表達(dá) (3)畫板或畫夾及畫具(考生自備) 4.考試時(shí)間：1小時(shí)30分鐘 5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： ①豐富的想象力與創(chuàng)造力 ?、趯?duì)平面或空間關(guān)系的理解力和構(gòu)建力 ③有限時(shí)間內(nèi)多個(gè)方案的快速創(chuàng)意思維能力 ?、軆?yōu)化方案的綜合繪制表達(dá)能力
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