開少兒英語培訓班，通常從教材的趣味性和哪種更加讓孩子容易接收出發(fā)，下面，京斯頓外教一對一詳細介紹下市面比較常見的三種教材，《劍橋少兒英語》、《SuperKids》、《GetSmart》，供大家參考!

一、劍橋少兒英語

《劍橋少兒英語》是國內(nèi)編寫的教材(西安交大出版社)，比較適合*學生的現(xiàn)狀，預備級可以從**開始。經(jīng)過出版方的開發(fā)，現(xiàn)在還有較好的網(wǎng)絡學習資源，每套書里面都有專用的網(wǎng)絡學習卡，因此網(wǎng)絡學習目前無需另付費。如果班級人數(shù)比較多，這套教材是*。另外，《劍橋少兒英語》與劍橋*的“CLYE考試”完全配合，學習完每一個級別后，可以參加劍橋*和*教育部考試中心聯(lián)合組織的考試。

二、《NewSuperKids》

《NewSuperKids》是朗文公司*推出專門為亞洲6-12歲兒童編寫的六個級別的英語教材，語言地道，配套資源豐富。但是由于是外國人編寫的，本地化還是稍有欠缺。比如有些詞匯，對于內(nèi)地學生來說，過于罕用。所以，對師資的要求比較高。該套教材也可以從*開始教學。

三、《GetSmart》

《GetSmart》是英國MM出版集團組織編寫的美語發(fā)音的教材，專門針對非英語母語*的兒童，起點比較低，也可以從*開始教學。教師在教授低級別教材的時候，需要有能力使用英語組織各種活動，否則學生可能會關注活動而忽視語言。教材包含很多學習資源，整套學習資源比較昂貴，適合小班教學和高端客戶的需求。

要說“趣味性”，三套教材都差不多，主要看教師是否能有趣味地處理教材。教材是死的，但是教師是活的。再有趣、再活潑的教材，遇到一個“死”老師，也不能體現(xiàn)出很好的價值來。

另外還需要注意：從京斯頓觀察到的一些針對*生的國外教材看，總體而言，它們有一個共同特點：到*一冊的時候，難度明顯會比國內(nèi)教材要高一些。主要體現(xiàn)在語篇的篇幅和豐富的句式。所以，對師資的質(zhì)量、課時的要求、學生的到課率、課堂的參與率、作業(yè)的完成度和完成質(zhì)量等都提出較高的要求。