在中職英語(yǔ)教學(xué)中，我們必須引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)傳授知識(shí)和技能。今天小編主要給大家分享如何提高中職生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，希望對(duì)你們有幫助! ?

掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí) ?

任何事物要想成功，都需要從最基礎(chǔ)的做起。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣，口語(yǔ)交際技能的訓(xùn)練更是如此，口語(yǔ)最基本的就是語(yǔ)調(diào)。 ?

只有通過(guò)練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，你才能談得了單詞、短語(yǔ)、句子、段落和文章，這樣你才能一氣呵成。 ?

因此，教師應(yīng)使學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音和發(fā)音規(guī)則。學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音后，就有了連讀、重讀、弱讀、同化、爆發(fā)的目的。教師也應(yīng)該注意教學(xué)的語(yǔ)氣，最有效的方法之一是模仿。 ?

學(xué)生可以通過(guò)看電影或聽磁帶反復(fù)模仿對(duì)話發(fā)音。建議學(xué)生模仿動(dòng)畫片中的對(duì)話，因?yàn)閯?dòng)畫片中的發(fā)音更清晰，語(yǔ)調(diào)更多樣，學(xué)生對(duì)他們的內(nèi)容更感興趣。 ?

通過(guò)不斷地、有目的地練習(xí)，使學(xué)生糾正發(fā)音，形成正確的聲調(diào)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)言語(yǔ)變化的規(guī)律和模式，使之形成一種感知變成理解。 ?

因材施教 ?

教育教學(xué)中，要考慮學(xué)生的個(gè)性差異，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，有針對(duì)性地開展教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 ?

如性格外向的學(xué)生，活潑大膽，反應(yīng)靈敏，應(yīng)該對(duì)這樣的學(xué)生采取挑剔的方法，同時(shí)保護(hù)他們的積極性，對(duì)他們要求嚴(yán)格的同時(shí)，對(duì)他們從嚴(yán)從高要求，讓他們說(shuō)的對(duì)、準(zhǔn)、好。 ?

內(nèi)向的學(xué)生反應(yīng)速度較慢，應(yīng)該采取激勵(lì)的方法，注重培養(yǎng)他們敢于說(shuō)、愿意說(shuō)的好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們敢于說(shuō)、敢于問。因材施教是解決口語(yǔ)表達(dá)問題的重要途徑之一。 ?

總之，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，為了提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人進(jìn)行交流。因此，我們必須引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)傳授知識(shí)和技能。 ?

我們不僅要注意學(xué)生聽、讀、寫的能力，還要加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)流利地說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 ?