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*英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧_*英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力迎考技巧

日期:2019-08-20 10:40:39     瀏覽:197    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:*英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧預(yù)讀所有對(duì)話(huà)題選項(xiàng)。在聽(tīng)錄音前,我們必須先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng),這是做好對(duì)話(huà)題的前提。

*英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧

預(yù)讀所有對(duì)話(huà)題選項(xiàng)。在聽(tīng)錄音前,我們必須先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng),這是做好對(duì)話(huà)題的前提。童鞋們可以通過(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)結(jié)合自己的猜想,就可以對(duì)對(duì)話(huà)所涉及的話(huà)題有個(gè)大體的了解并帶著問(wèn)題去聽(tīng)力,這樣就能把注意力集中在對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵信息點(diǎn),從而減輕對(duì)聽(tīng)力的負(fù)擔(dān)。把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)力的過(guò)程中,我們應(yīng)該把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯,比如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次要注意關(guān)鍵句,在對(duì)話(huà)題中,往往會(huì)有一些表示建議或勸告的語(yǔ)句,比如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?” 等等這類(lèi)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往都是考點(diǎn)所在,所以我們要加以重視哦。判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力??嫉膱?chǎng)景有:學(xué)習(xí)、工作、天氣、醫(yī)院、租房、娛樂(lè)、餐館、選課場(chǎng)景等。通過(guò)對(duì)話(huà)判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)提高解題正確率。在這里筆者也提醒童鞋們,由于英語(yǔ)是一種 模式化的語(yǔ)言,在固定的場(chǎng)景中,其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定,所以我們應(yīng)在平時(shí)多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá),這樣能更好的提高聽(tīng)力理解能力。 ?

*英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力迎考技巧

(一)調(diào)整心理狀態(tài):心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞,會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到,在體育比賽中,由于心理狀態(tài)的起伏,參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理,心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂,得分率降低,平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái);相反,保持良好的心態(tài),則會(huì)使你如虎添翼,發(fā)揮出*水平。聽(tīng)的過(guò)程中,一定要集中注意力,不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中,就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋€(gè)測(cè)試開(kāi)首,都會(huì)講解實(shí)用技巧,希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。(二)注意辨別近音:同音、近音詞句一樣,在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí),很容易對(duì)考生造成干擾,使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外,在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中,通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞,作為對(duì)原句中音或義的干擾。此外,還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。*考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉,從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖,結(jié)果造成失分。因此,應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究,并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào),表示說(shuō)話(huà)人的懷疑,不同意或不完全同意對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式,但句末用的是降調(diào)或低升調(diào),表示說(shuō)話(huà)人的無(wú)所謂或樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾,表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑,而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest?用降調(diào)表示說(shuō)話(huà)者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。

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