很多同學(xué)在面對(duì)雅思口語(yǔ)時(shí)是一籌莫展，不知道怎么去備考才能提高自己的口語(yǔ)水平，下面是小編搜集整理的關(guān)于怎么提高雅思口語(yǔ)能力的資料，歡迎查閱。 ?

怎么提高雅思口語(yǔ)能力 ?

1. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. ?

我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).

2. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. ?

如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒(méi)有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ).比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情. ?

3. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. ?

尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣. ?

4. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read theChinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. ?

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. ?

高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度. 作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù) ?

述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)! ?

這樣作的好處: ?

(1). 自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久. ?

(2). 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文. ?

(3). 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了. ?

(4). 選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去. ?

(5). 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái). ?

(6). 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多. ?

(7). 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了! ?

5. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. ?

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗. ?

6. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. ?

聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文. ?

如何準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)PART3 ?

*，聽(tīng)清問(wèn)題是關(guān)鍵 ?

若是連考官提出的是什么問(wèn)題都還不能聽(tīng)清楚情況下，也許就會(huì)答非所問(wèn)，分?jǐn)?shù)肯定是會(huì)受到影響的。因此在平日把提高聽(tīng)力除外，大家還要提前針對(duì)Part2的Topic有一個(gè)全面的了解，同時(shí)還要去準(zhǔn)備聊天的素材。舉例說(shuō)，一個(gè)出國(guó)留學(xué)的話題便可以對(duì)付起碼5個(gè)相關(guān)的話題，例如也許是生日聚會(huì)上與已出國(guó)留學(xué)的同學(xué)聊天內(nèi)容聊天到出國(guó)， 也能夠是自己的生活的變化，還能夠是自己人生中的重要的決定。

第二，流暢回答是必須 ?

可以使用英語(yǔ)滔滔不絕地把自己的觀點(diǎn)表達(dá)才是最重要的，如此就要大家分析問(wèn)題。這個(gè)肯定是有點(diǎn)難了。對(duì)于*學(xué)生有的問(wèn)題用中文都不清楚要如何去回答，這就很杯具了。因此大家從小就適應(yīng)的坐等老師為正確答案的習(xí)慣要徹底改變了，學(xué)會(huì)思考，更還要學(xué)會(huì)defend yourself. 比如，很多童鞋喜歡玩電腦游戲，喜歡上網(wǎng)， 如果要問(wèn)為什么， 常常看見(jiàn)他們一臉迷茫，喃喃的來(lái)句： “沒(méi)有為什么啊，大家都這樣啊”。表情很cute，回答很悲催。怎嘛辦哦?學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。 ?

第三，考官也愛(ài)open ideas ?

有時(shí)大家會(huì)被提到一些自己從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。此時(shí)能夠去采用有的技巧性的句子，從而為自己爭(zhēng)取后面的思考時(shí)間。事實(shí)上，有些句子所表達(dá)的意思也是考生被問(wèn)到問(wèn)題后的*反應(yīng)。 ?

雅思口語(yǔ)怎么提升水平 ?

口語(yǔ)書(shū)+經(jīng)常和老外對(duì)話 ?

對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的烤鴨來(lái)說(shuō)，一本好的口語(yǔ)書(shū)是很重要，但是相信任何有用的口語(yǔ)書(shū)都會(huì)告訴你：這些技巧，句式，說(shuō)法都是要建立在開(kāi)口說(shuō)的基礎(chǔ)上才有效果!和老外多對(duì)話應(yīng)該是*的。先說(shuō)“主線”，很多人因?yàn)榫o張?jiān)诨卮饡r(shí)一句話沒(méi)有說(shuō)完趕緊切換到下一句，或者干脆說(shuō)一半看著考官以為他會(huì)明白，這樣是不可以的。我們以為考官明白，但是僅僅靠蹦出來(lái)的幾個(gè)詞考官是不會(huì)懂你要說(shuō)什么。要把說(shuō)的話說(shuō)完整，不讓考官產(chǎn)生誤解。 ?

自己跟自己說(shuō)話 ?

口語(yǔ)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題主要都和日常生活有關(guān)，因此要主動(dòng)地對(duì)自己的生活，比如節(jié)日啦、建筑物啦、學(xué)校啦等等進(jìn)行觀察，然后用筆(或者鍵盤(pán))寫(xiě)下，用口語(yǔ)講述。這個(gè)方法非常適合自己一個(gè)人走路或者沒(méi)事兒干的時(shí)候自己跟自己跟自己練口語(yǔ)，上面我們提到的泛聽(tīng)是一個(gè)被動(dòng)的輸入過(guò)程，而自己跟自己說(shuō)話就是一個(gè)主動(dòng)地輸出過(guò)程了，這個(gè)方法有三點(diǎn)好處： ?

*，我們*人學(xué)英語(yǔ)的*一個(gè)障礙之一就是不好意思說(shuō)，怕說(shuō)錯(cuò)了別人笑話，這個(gè)方法因?yàn)槭亲约焊约赫f(shuō)，所以不存在這個(gè)問(wèn)題; ?

第二，自己跟自己說(shuō)話可以隨便選話題，選自己最感興趣的話題，不受限制; ?

第三，不受時(shí)間地點(diǎn)限制，你甚至不需要出聲，在腦子里面說(shuō)都可以，而且是免費(fèi)的。 ?

多看雅思考試的復(fù)習(xí)資料 ?

雅思考試的復(fù)習(xí)資料都是很多老師的智慧結(jié)晶，為的是使學(xué)生能夠更好的理解這門(mén)考試的精髓，取得更好的成績(jī)。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要懂得如何學(xué)以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學(xué)到很多的考場(chǎng)應(yīng)對(duì)方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動(dòng)的應(yīng)用到考場(chǎng)中去。 ?

因?yàn)檠潘伎碱}是在不斷的變化的，所要我們要合理的整合自己所學(xué)到的知識(shí)，到考場(chǎng)中聽(tīng)清考官的問(wèn)題，看清話題卡片上的題目，再將學(xué)到的知識(shí)，背誦出來(lái)的語(yǔ)句重新組合，以達(dá)到切題，完整的要求。 ?