學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

實踐教學:主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。

學習是一件需要付出努力的事情,從來沒有不付出,就能有所回報的事情,學幼師也是一樣的,有不少的*生畢業(yè)生、高中畢業(yè)生讀書時不認真,等到了畢業(yè)前,面臨選擇時,才想起要好好學習。

學前教育畢業(yè)能干什么

方向一:教育教學方向。做幼兒教師是較對口的就業(yè)方向。做幼兒教師較主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責任心。

方向二:兒童出版物的策劃或編輯?？梢栽诮逃霭骖I域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。

方向三:兒童心理指導。對幼兒心理感興趣可以專攻兒童心理指導方向,在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構等從事兒童心理指導工作。

學前教育專業(yè)好就業(yè)嗎

雖然近幾年的幼兒園教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達40.75%,但是幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標--學前三年兒童受教育率達55%還是存在著較大的差距。而想縮小這個差距就需要大量的高素質的幼兒教師,因此,也就為學前教育專業(yè)的人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

就目前的形勢來看,學前教育專業(yè)在未來相當長的時間內都將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。學前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教,越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。