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托福作文如何提高

日期:2019-08-19 11:18:51     瀏覽:257    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:在新托福作文綜合寫作考核過程中,考生需要完成的寫作任務(wù)就是要以作文的形式討論和分析聽力材料與閱讀材料在觀點上的異同和以何種方式表現(xiàn)這種異同點。那你知道托福作文如何提高嗎?接下來小編告訴你托福作文如何提高。

在新托福作文綜合寫作考核過程中,考生需要完成的寫作任務(wù)就是要以作文的形式討論和分析聽力材料與閱讀材料在觀點上的異同和以何種方式表現(xiàn)這種異同點。那你知道托福作文如何提高嗎?接下來小編告訴你托福作文如何提高。 ?

托福作文如何提高: ?

材料信息總結(jié)歸納:對于題目中給出的閱讀和聽力材料,特別是聽力材料,考生需要在很短的時間內(nèi)把握其重點信息和論證方法,這是綜合寫作的*個難點。但由于涉及的題材都是一些學(xué)術(shù)的文章和報道,所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循,考生如能掌握以下重點并多加練習(xí),必能攻破這一難關(guān)。

作文行文結(jié)構(gòu):在總結(jié)了聽力和閱讀材料的重點信息之后,如何能夠?qū)⑵湎嚓P(guān)性清晰并準確的表達出來,則是綜合類作文寫作成功的第二步,這里就涉及到如何能夠使用具有較強邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。對此,建議考生可以自己制定相關(guān)的寫作思維模板,將文章如何分段及每一段具體表達哪些信息固定下來,并反復(fù)練習(xí),這樣既可以保證文章的質(zhì)量,又可以在實際的考試過程中節(jié)約構(gòu)思和思考的時間。

把握好文章寫作思路

怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強的文章呢?下面為大家介紹一些實戰(zhàn)做法。

1.首先應(yīng)該審題,尤其關(guān)注作文題目中的絕對性詞匯。

2.其次用20秒的時間,整理腦中所有能用的素材,讓這些素材稱為支持你段落的骨架,然后開始確定段落的論點。

3.盡量使你的語言句式豐富一些。

形式主語,主動,被動,動名詞To do作主語,倒裝句,there be,以及強調(diào)句等等。特別強調(diào)一點,為了使你文章的邏輯清晰可見,要使用邏輯連接詞。

4.把握好過渡詞的使用,和適當?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑?,使之成為一個邏輯整體。 ?

托福作文如何提高

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如何提高托福寫作成績: ?

1. “清晰工整的文章結(jié)構(gòu)”

在“指南”中明確提到,出題方希望考生能夠在開始作文前,重讀閱讀文章并通過和聽力筆記的對比,完成一份簡單的提綱性材料。(Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.)因此,我們很清楚的能夠看出,出題方對于考生提出的*個最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結(jié)構(gòu)清晰和合理的作文,而這一點在之后的范文分析上能夠更清楚的得到肯定,在“指南”所給出的五分范文的評價中,很明確的表示了對于工整和清晰的文章結(jié)構(gòu)的贊賞,(The writer is very specific and has organized his points so that they are parallel with one another: in each of the supporting paragraphs, the lecturer’s observation of what really happened is given first, then explicitly connected to a theoretical point from the reading.)可能會被部分考生嗤之以鼻的對仗式的“八股”文章結(jié)構(gòu)則在考官眼中則恰恰體現(xiàn)了考生思路的清晰。因此,我們得出*個綜合寫作的得分點即是“結(jié)構(gòu)清晰工整”,專家建議考生在考前需要對于可能出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)(聽讀材料觀點相似或相悖)作充分的練習(xí)準備,準備好屬于自己的結(jié)構(gòu)模板。

2. “寧可錯殺,絕不放過”

在“指南”中同時還提到在考生的作文中需要包括聽力材料中的具體觀點和以及采用怎么樣的方式對觀點進行解釋和說明。(The specific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.)這一要求告訴我們考核方希望作文中能夠?qū)⒙犃Σ牧现械挠^點作為出發(fā)點,詳細并清晰的表述其與閱讀材料的異同點。這一要求是綜合寫作的重點,“指南”中在明確提出高分作文(4-5分)的標準需要考生必須完整并正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應(yīng)觀點,也即所謂的“踩點給分”,所以,專家建議考生必須注意在一開始讀閱讀材料時就要預(yù)估可能會在聽力材料中出現(xiàn)的信息點,在聽材料的時候更要把握每一個相關(guān)的信息,做到“寧可錯殺,絕不放過”。當然,需要注意的是,這里的要求是完整并正確的,考生切忌在這里提出自己的觀點,或根據(jù)閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點。 ?

如何擺脫空洞的托福作文: ?

究竟怎樣寫才能夠達到考官的托福寫作語言標準呢。好的寫作者從不寫他沒有見到過、讀到過或者聽到過的英語,也就是說多看好的范文,進行剖析和模仿是最有效的途徑之一。

Aeroplanes have the reputation of being dangerous and even hardened travelers are intimidated by them. They also have the disadvantage of being an expensive form of transport. But nothing can match them for speed and comfort. 段落的開頭使用讓步加轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系引出了段落的主題:飛機旅行的有點—速度快、舒適。

clouds, and at over 500 miles an hour is an exhilarating experience. You do not have to devise ways of taking your mind off the journey, for an aeroplane gets you to your destination rapidly. 論述飛機速度的過程中:替代籠統(tǒng)表達高和快,作者直接寫出了飛機飛行的具體高度(30,000 feet)和具體時速(500 miles/hr)。充分體現(xiàn)出英文說理文章對細節(jié)的要求,因為只有細節(jié)才更具有真實性和說服力。而這一點往往是*學(xué)生比較欠缺的。

緊接著開始展開段落的下一個層次:飛機的舒適度。而讓我們以外的是從引入第二個層次到*的全部展開‘comfortable’這個字樣竟然從未出現(xiàn)過,那么取而代之讓讀者切身感受到這種舒適度不是別的正是細節(jié)的描寫,這也是該段最最精彩的部分。For a few hours, you settle back in a deep armchair to enjoy the flight. The real escapist can watch a film and sip champagne on some services. Settle back in a deep armchair 和sip champagne 足以讓讀者身臨其仿佛自己正懶懶地窩在座椅里舌尖流過美味的香檳酒。 ?

怎樣獲得托福高分作文: ?

*、鞏固語法。

建議看賴世雄的“托福高分語法”;此書不長,可在10天年看完一遍。此書的功效是可讓菜鳥在10天內(nèi)領(lǐng)會必要的托福寫作文法及閱讀中遇到的文法問題,如長句子的分析??赐甏藭?,你會認為自己的英語水平提高了一個階梯,不僅僅是作文方面?! ∪绻麤]有此書的,偶已經(jīng)上傳了,在最下面可以找到,但是不要著急,等看完了這篇文章再下載也不遲.

第二、加強單詞的熟悉程度。

建議用微信號TOEFL110每日發(fā)送的單詞,其實,每個不同的單詞表版本都不完美,比如大家背單詞的進程不一樣,對同一個單詞的理解能力及熟悉程度不一致。建議自我完善下載下來的單詞表。另外,有人認為,背完單詞也就完了,該復(fù)習(xí)其他部分了,可以完全不用再背了。其實,偶不同意這個觀點,根據(jù)人的遺忘規(guī)律,當時記得再牢的詞語,過一段時間都會忘掉一些。復(fù)習(xí)IBT不是一天、兩天或幾個星期能搞得定的(除非牛人),大家需要從一開始背單詞一直支持到考試前一天,就算到后來一天看一點,也比不看強。

第三、建議看高分范文。

有些人在看范文的時候太過于注重好詞好句,反而忽略了ETS對學(xué)生最主要、最重要的要求就是文章結(jié)構(gòu)及論點和論據(jù)好壞與否。ETS的考官不在乎你的觀點是反對呢還是贊成,或prefer哪一個觀點,他們所在乎的是你的文章結(jié)構(gòu)清楚與否,包括觀點是否明確,對比是否宣明;在乎你的論點是否支持你的觀點,論據(jù)是否有力。

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