貴陽南明少兒編程價格培訓(xùn)，回望過去的這些年里，貴陽少兒編程培訓(xùn)需求爆發(fā)，下面編程提升的寫作邏輯思維，幫助理解數(shù)學(xué)抽象概念，機器人編程對有啥好相處，編程與思維訓(xùn)練一樣嗎，少兒樂高機器人，少兒編程針對哪些人群，少兒編程的未來方向怎么樣講述了這一現(xiàn)象。

1.編程提升的寫作邏輯思維

老師在教寫作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個寫作大綱，這個大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好故事體裁、如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在*的作文，可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會無法運行。而在編程的時候，孩子也會有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個十分強調(diào)順序關(guān)系的*，同時也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動語文*的寫作能力。

2.幫助理解數(shù)學(xué)抽象概念

對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)概念太抽象。我們可以通過編程，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見、會動的圖像。將代碼中的小數(shù)點移動位置，屏幕上的物體大小就會發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形，印到孩子的腦海里，從而加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

3.機器人編程對有啥好相處

學(xué)習(xí)機器人編程最重要的是學(xué)習(xí)邏輯思維，而不是掌握特定的編程語言。學(xué)齡前兒童通過自己構(gòu)建機器人，提高對機械、物理知識等相關(guān)物品的感知，為下一步學(xué)習(xí)機器人編程奠定基礎(chǔ)。學(xué)齡兒童首先通過學(xué)習(xí)可視化編程軟件初步理解編程邏輯思維。兒童在打下一定的編程基礎(chǔ)后，可以根據(jù)兒童的不同需求和興趣學(xué)習(xí)不同的編程語言，進一步練習(xí)邏輯思維能力。

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4.編程與思維訓(xùn)練一樣嗎

孩子學(xué)習(xí)編程與思維訓(xùn)練在本質(zhì)上是差不多的。數(shù)學(xué)思維是一門綜合數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)腦科學(xué)等*，它與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)*相結(jié)合，注重對學(xué)生邏輯思維、判斷力、多元思維能力的訓(xùn)練，增強學(xué)生的多元思維和綜合能力。要使孩子具備良好的能力，父母要在選擇編程課程上多下功夫，這樣對孩子的思維訓(xùn)練也是一個好的鍛煉

5.少兒樂高機器人

學(xué)習(xí)少兒樂高課程幾歲的孩子比較適合，樂高積木課程其實三歲的孩子就可以吃學(xué)習(xí)了，其實3歲的孩子也不屬于學(xué)習(xí)，更多的是玩，少兒樂高課程可以提高孩子的想象力，這就是為什么現(xiàn)在很多的家長愿意送孩子區(qū)學(xué)習(xí)樂高課程了。

6.少兒編程針對哪些人群

少兒編程是針對6-12歲孩子，其實少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學(xué)習(xí)編程，是不需要掌握大量的英文的，孩子學(xué)習(xí)編程是一個循序漸進的過程，孩子學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的數(shù)學(xué)計算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動手能力。

7.少兒編程的未來方向怎么樣

編程是融入多*的一項工具，專家認(rèn)為，從事教學(xué)培訓(xùn)的教師，*具備計算機的專業(yè)背景，擁有比較全面的知識體系，能做到寓教于樂。對監(jiān)管*來說，應(yīng)該加強對少兒編程場的監(jiān)管與引導(dǎo)，比如制訂統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，抬高準(zhǔn)入門檻，對行業(yè)予以規(guī)范。最重要的，還是緩解家長群體的競爭壓力，推廣科學(xué)、平和的教育理念，才更有價值。

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