少兒編程課程的目的是通過對編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合各種*知識，使孩子重新認(rèn)識世界。下面詳細(xì)介紹機器人編程和少兒編程有什么不同，歡迎了解。 ?

(1)課程側(cè)重點不同 ?

機器人編程課程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進行組裝和構(gòu)建，然后編寫程序，控制機器人。本課程包括硬件和軟件知識，側(cè)重硬件知識。編程知識往往受到機器人本身的限制，因此，編程教學(xué)就是讓機器人運作起來。 ?

少兒編程課程的目的是通過對編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合各種*知識，使孩子重新認(rèn)識世界，通過編程解決一些實際問題，通過創(chuàng)作作品表達(dá)自己的想法。*的少兒編程課程也將結(jié)合一些智能硬件，讓孩子在系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程的同時鍛煉動手能力。 ?

(2)學(xué)習(xí)工具不同 ?

一般機器人編程課程都會采用自己開發(fā)的機器人編程軟件，人們也會經(jīng)常學(xué)會一個機器人編程軟件之后，換到另一個機器人編程軟件，他們需要重新學(xué)習(xí)，工具的通用性會相對較弱。 ?

針對少兒的編程程序使用通用的編程軟件，編程語言在世界各地都是通用的，所以孩子想要實現(xiàn)各種創(chuàng)造性的想法，不會受到工具的限制。 ?

另一方面，使用的工具是相同的，無論參加競爭或未來就業(yè)，都沒有工具的限制，不用花時間重復(fù)學(xué)習(xí)。 ?

(3)課程適合年齡和深度 ?

機器人編程課程通常采用圖形化編程方法為主，更合適低齡孩子，因為它更像一個高端玩具，但*后如果還學(xué)習(xí)圖形編程就不合適了，*高中階段更是不適用。 ?

因為現(xiàn)實的機器人設(shè)備，采用代碼編程，制作、搭建需要有很強的電子學(xué)和機械學(xué)知識，這些都是目前機器人學(xué)習(xí)相對薄弱的地方。 ?

少兒編程從低齡階段的圖形化編程開始培養(yǎng)孩子的編程和邏輯思維，從*高年級階段代碼語言，到*高中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法學(xué)習(xí)，知識深度根據(jù)孩子認(rèn)知能力來設(shè)計，因此適用于所有年齡段。 ?

(4)課程系統(tǒng)程度不同 ?

機器人編程課程的目的主要是使機器人不同的功能模塊動起來，編程課程旨在滿足機器人功能。因此，編程知識缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，如果想更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，還需要在課后學(xué)習(xí)編程系統(tǒng)。 ?

少兒編程課程，不管是圖形化編程，還是代碼化編程，語言邏輯、語法、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等，都是一套完整的系統(tǒng)課程，不同學(xué)習(xí)階段的孩子將能夠使用編程，結(jié)合各科知識，探索世界。 ?