專碩體育考研的院校,體育考研專業(yè)課因為學(xué)校不同難易程度有些許差異，就*來看，*專碩考試科目是*規(guī)定346體育專業(yè)綜合，那么它就包含三本書：運動訓(xùn)練學(xué)、運動生理學(xué)和學(xué)校體育學(xué)。而學(xué)碩的專業(yè)課考試，就會涉及到另外一些科目，比如說運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育基本理論教程、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、體育新聞學(xué)等等。考研學(xué)碩和專碩的區(qū)別??。

1.考研學(xué)碩和專碩的區(qū)別

*，培養(yǎng)目標(biāo)不同。　　專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。　　專業(yè)碩士教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式?！　W(xué)術(shù)碩士按*設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)*教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員?！　〉诙?，培養(yǎng)方式不同?！　I(yè)碩士課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究;教學(xué)過程重視運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大?！　W(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。　　第三，報考條件不同?！　I(yè)碩士，部分專業(yè)報考要求和學(xué)術(shù)碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)，報考條件為：*本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或*本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求，達(dá)到*本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員?！　W(xué)術(shù)碩士報考條件為：*承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得*承認(rèn)的本科畢業(yè)證書;具有*承認(rèn)的*本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同)或2年以上的，以及*承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考;已獲碩士、博士學(xué)位的人員?！　〉谒?，招生專業(yè)不同?！　I(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等，共計40個專業(yè)?！　W(xué)術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13*科，及其下設(shè)的一級*、二級*，涵蓋所有的專業(yè)方向。　　第五，調(diào)劑要求不同?！　】忌{(diào)劑基本條件，初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達(dá)到專碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調(diào)劑到學(xué)碩的可能性。即，學(xué)術(shù)碩士可以調(diào)劑到專業(yè)碩士，但專業(yè)碩士不能調(diào)劑到學(xué)術(shù)碩士。　　但要注意臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士則相反。報考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報考其他專業(yè)(含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位?！　〉诹?，入學(xué)難度不同?！　τ诖蟛糠謱I(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小;學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)*目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力，難度相對較小;學(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)*目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)(農(nóng))或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。　　第七，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不同?！　∪罩茖I(yè)碩士收費標(biāo)準(zhǔn)，按不高于本?，F(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費研究生收費標(biāo)準(zhǔn)確定(沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費研究生的學(xué)校，應(yīng)參照當(dāng)?shù)仄渌盒Ｍ悓I(yè)的有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)確定)?！　?014年秋季學(xué)期起，學(xué)術(shù)碩士收費標(biāo)準(zhǔn)，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。　　第八，學(xué)制不同?！　【唧w表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)?！　〉诰牛瑢?dǎo)師制度不同?！　I(yè)碩士，實行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實踐為主?！　W(xué)術(shù)碩士，實行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審查同意，提交院學(xué)位評定委員會，申請組織答辯?！　〉谑?，學(xué)位論文不同?！　I(yè)碩士的論文，必須強化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式?！　W(xué)術(shù)碩士的學(xué)位論文，強調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學(xué)術(shù)性論文。　　第十一，讀博方式不同?！　I(yè)碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進(jìn)行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策?！　W(xué)術(shù)碩士，可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加*統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

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