芽兒，是春的夢想;荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。夢想是美麗的，是可愛的，五彩斑斕的夢，充實著童年。下面是小編為您整理的關(guān)于告別*演講稿，希望對你有所幫助。
告別*演講稿篇一 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
光陰似箭，日月如梭。這句話說得好啊!我仿佛才剛出生，就已經(jīng)告別*。感覺不到什么痕跡，除了那寶貴的記憶和遺留下來的屈指可數(shù)的物品，看著讓人心寒。 ?
在此之前，我依舊在如往常一樣學(xué)習(xí)、玩、等著考試。就算聽到*下冊也只覺得與往常無異，只是當(dāng)聽到*即將到來的日子，驚了，訝了。仿佛像一場早就知道又毫無察覺的風(fēng)暴，就算知道后面有更大的升機。但*這片充滿快樂的港灣還是讓我留戀。直到風(fēng)暴過后，我進入到新的環(huán)境，也還在回想著*的美好。就算早已走遠，就算永無回歸，我相信我也會保留著這珍貴的記憶，不敢忘記這*的至寶。因為，這是多么的珍貴啊! ?
我盡量高興，盡量想著*的美好。怎么可能呢?這仿佛就是一場巨大的變革，仿佛*還有許多事情沒有做，沒有做好，它就已經(jīng)早早離去了。*的目標(biāo)無論完沒完成，都直接結(jié)束;*的資料無論有沒有做，都直接舍棄。讓人措不及手。就好比突然把你放到月球一樣，是那么的孤立無援，讓人無從適應(yīng)。直到，時間消磨一切。 ?
*，*，前不久還是*生，馬上*就將變成記憶，感覺是那么的奇怪。*的生涯像快動作一樣從腦海里閃過，從西安的灞橋，再到龍華的三聯(lián)，再到現(xiàn)在的亞迪。或許是人對過去的不舍之情最深吧!我記憶最深的就是在西安與同學(xué)分別時發(fā)糖的情景和來深圳時那車窗后最美的日落?，F(xiàn)在，一切仿佛再次上演。 ?
*的生活，真是如一縷輕煙，如此容易和迅速的，被微風(fēng)吹散。 ?
告別*演講稿篇二 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
似乎在夢中，望見一棵沒有葉子的樹。樹上開著大朵大朵綠色的花，花下是圓頭園腦的綠色果實，幾分分不清楚的目光哪是花哪是果，哪是偷花蜜的青蟲。成長是這樣吧?面對成長，想面對琳瑯滿目的顏料，在所有盛放的色彩里，我難以理出清晰的脈絡(luò)，去表述自己難以名狀的感受。如蝶紛飛的紙頁，帶著微熱的溫度，撲著飛向一季有一季的花期。放飛一只紙鶴，我聽見了自己內(nèi)心翅的振動像所有的少女一樣，我對成長的認識是膚淺的，是朦朧的。提起成長，一種莫名其妙的憂傷從心底上升，我猜，是童年吧!小時候，在花園里摘花，用好奇的目光思考，什么是成長，時間飛逝，我不得不用這個詞語，因為童年遺失了，它留給我的只有回憶。我們馬上要告別長達六年的*生活，這也是成長!面臨我們的是交往了六年的朋友要揮手告別，教了我們六年的老師要揮手告別，生活了六年時間的*校園要揮手告別。似乎一切都在明天。我真的不想長大，留戀從前的一切，我想，如果能回到過去的話，我一定很樂意。 ?
可雖然這么說，又有一種心情想快快長大。大人們能干自己想干的事，多好呀!我總是一遍遍在心底問自己：“我長大后會干什么工作?”像這樣的問題太多了，簡直無法計數(shù)。成長是身心和素質(zhì)的提升。 ?
寫完以上的字，陽光從窗外洋洋灑灑地照進來，在我飛舞的手上披了一層金紗。我看著窗外現(xiàn)翠欲滴的常青藤，浮躁的心突然平靜下來，成長是一種飛翔，讓我們帶著夢想的翅膀飛翔! ?
告別*演講稿篇三 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
一不小心，石榴花就開進了六月的門檻;一個轉(zhuǎn)身，石榴花就凋謝在了六月的窗前。 ?
在*畢業(yè)之際，那種興奮、喜悅像丹青水墨渲染在每個畢業(yè)生的心中。那時，學(xué)校里每天都洋溢著歡快的氣氛，伙伴們比平時都要忙，而且是忙得不亦樂乎，我亦沉浸其中;偶當(dāng)想起就要離開自己讀書生活六年的母校，心理竟不免會泛出一些悲傷的情緒來。
?
*的*一節(jié)課，老師說了很多，“大家都快要畢業(yè)了，要離開*到中學(xué)去讀書了。中學(xué)可不像*，中學(xué)里要學(xué)會獨立，要學(xué)會堅強，生活要自理，不能再依賴爸爸媽媽了。”說到這里，教室里十分安靜，沒有像以前那樣的嬉戲、打鬧，每個人的神情都那么凝重。 ?
一陣沉悶的夏風(fēng)吹過，窗外的石榴樹瑟縮地抖落了幾朵殷紅。 ?
“大家排好隊，到操場去拍畢業(yè)照片吧!”這句話十分沉重，帶著幾分嘆惜、幾分傷感。 ?
攝影師是一個又矮又胖的中年人，頭頂上的寥寥可數(shù)的發(fā)絲隨風(fēng)揚起，那紅豆似的酒糟鼻鑲在臉中間，大腸嘴，豬八耳，看上去不免有些滑稽。 ?
“同學(xué)們，笑一個，茄子!” ?
此時的我們面無表情，深藏在眼里的絲絲傷感、縷縷不舍，最終還是沒能被僵硬的微笑給掩蓋。 ?
幾日后，與幾個伙伴返校領(lǐng)取畢業(yè)證書及那張畢業(yè)合照。臨走時，經(jīng)過熟悉的教室，門開著，不禁就走進去了。環(huán)顧著，遐思著，一陣涼爽的熏風(fēng)從窗外吹進來，輕輕撩起衣角。哦，石榴花都快落盡了。 ?
來到石榴花前，看看滿地的落紅，再看看滿枝的含青。剎那間，明白了許多。告別明艷如火的花朵，是為了結(jié)出青澀如珠的果子，是為了綻開甜美如汁的成熟。 ?
又一陣香風(fēng)吹過，我仿佛嘗到了石榴的滋味。 ?
告別*演講稿篇四 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
歲月如梭，時光總在不知不覺中流逝。在今年暑假，我就即將告別我的*生活了，心中有許多的不舍，而那些曾經(jīng)在一起快樂的片段，都會成為珍藏中的記憶。 ?
在我的記憶里，珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師，她是一個不為人知的工作者，她默默的工作著，從*到*，我都是在她的教導(dǎo)下成長的。 ?
我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了，條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。 ?
所有同學(xué)都對龍老師畢恭畢敬。講課時，龍老師總是警誡我們說：“數(shù)學(xué)不比語文，要寫就要寫出步驟，不寫那你做來干什么?答題藥答完整?！? ?
有一次，參加奧數(shù)比賽我沒被選上，我傷心極了，上課也沒認真聽講，龍老師看見我一節(jié)課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來，對我說：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的?”我遲遲說不出，臉一下了漲紅了。過了一會兒，龍老師說：“看來我沒看錯，這是怎么回事呢?是不是因為這次沒參加決賽?”我點了點頭，支吾著說：“是……是……”龍老師并沒有罵我，而是對我說：“人總是有失誤的時候，沒關(guān)系下次再努力就是了!” ?
數(shù)學(xué)老師，就是我珍藏中的記憶的一部分，我會好好學(xué)習(xí)，決不辜負她對我的厚愛和期望。我永遠都會記住珍藏記憶中的這一部分。 ?
