上海學(xué)德語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好？上海為文教育德語(yǔ)培訓(xùn)中心主要包括面授小班培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播課堂培訓(xùn)、德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材等業(yè)務(wù)。我們也為廣大德語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了多樣的課程，包括全日制A1-C1歐標(biāo)課程、業(yè)余制A1-C1歐標(biāo)課程、德福課程、單項(xiàng)語(yǔ)法/語(yǔ)音/口語(yǔ)/留學(xué)寫(xiě)作的課程、1對(duì)1課程、留學(xué)直通車(chē)課程、遠(yuǎn)程視頻網(wǎng)課、德語(yǔ)直播課等系列課程，滿足考生個(gè)性化的學(xué)習(xí)備考需要。★ 課程推薦?A1課程發(fā)音部分：獨(dú)有的一周課程專門(mén)學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音。德語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)既有相似之處，又有巨大差異，在一周的發(fā)音練習(xí)中，學(xué)員可徹底脫離英語(yǔ)的影響，獨(dú)立認(rèn)讀單詞和句型，達(dá)到口語(yǔ)的清晰純正。語(yǔ)法部分：每課都穿插有語(yǔ)法內(nèi)容，循序漸進(jìn)，同時(shí)在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中鞏固語(yǔ)法內(nèi)容，輕松掌握正確的表達(dá)形式。主要語(yǔ)法點(diǎn)有：名詞性數(shù)格，動(dòng)詞變位及命令式，人稱代詞，物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞，可分動(dòng)詞，時(shí)態(tài)中的過(guò)去時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí)，形容詞詞尾變化及形容詞的比較級(jí)和高級(jí)，地點(diǎn)介詞的使用（靜三動(dòng)四），時(shí)間介詞及其它狀語(yǔ)成分，反身動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞的介詞搭配，連詞等等。聽(tīng)說(shuō)部分：每課都附帶有發(fā)音練習(xí)，而且通過(guò)基本詞匯到簡(jiǎn)單句的模仿為學(xué)員進(jìn)入德語(yǔ)語(yǔ)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)將日常生活場(chǎng)景融入聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中，主要生活場(chǎng)景有：?jiǎn)柡?，自我介紹（家庭及個(gè)人簡(jiǎn)歷），購(gòu)物，約定時(shí)間，在郵局，邀請(qǐng)，餐飲，服裝，住房，旅游，問(wèn)訊等等。這些場(chǎng)景都是在德國(guó)生活中一定會(huì)遇到的，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)有一種真實(shí)的感受。授課教師經(jīng)常采用德國(guó)實(shí)物教學(xué)，比如德國(guó)超市的廣告單，飯店的菜單，報(bào)紙上的招聘廣告等，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)員猶如身臨其境。閱讀部分：從簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)逐漸過(guò)渡到300詞左右的閱讀文章。從第四課開(kāi)始有了專門(mén)的閱讀練習(xí)，多與本課語(yǔ)法內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)擴(kuò)大詞匯量，配合專門(mén)的詞匯練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容。教師不是枯燥地講解翻譯課文，而是讓學(xué)生以游戲的方式，或表演，或評(píng)說(shuō)，或模擬文章內(nèi)容，自己融入課文情節(jié)，達(dá)到融會(huì)貫通的狀態(tài)。詞匯：教材本身有配套的詞匯手冊(cè)，適于課下自學(xué)練習(xí)?；驹~匯與語(yǔ)法內(nèi)容相結(jié)合，如不規(guī)則動(dòng)詞，可分動(dòng)詞，動(dòng)詞和介詞的搭配，在基礎(chǔ)詞匯中都有收錄，做到事半功倍，詞匯量為2000. 教師多采用聯(lián)想記憶法，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某個(gè)范圍的單詞全面總結(jié)的同時(shí)，有學(xué)員自發(fā)歸類(lèi)整理詞匯體系，強(qiáng)化記憶效果。?B1課程B1教材共14個(gè)單元，每課一個(gè)主題，每課聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)共5-6篇文章，Themen： Essen， Sport， Spracherwerb， Verkehr， Kulturelles， Jugend， Liebe und Familie, Deutschland –Aufenthalt,? Kulturerbe Chinas, Sozialversicherung, Freizeit und Urlaub, Feste und Feiertage. 其中Spracherwerb， Verkehr是德?？荚囍新?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都非常常見(jiàn)的內(nèi)容，而Jugend，F(xiàn)reizeit und Urlaub這兩個(gè)是DSH考試中常見(jiàn)的考試內(nèi)容。?? 語(yǔ)法部分：中級(jí)語(yǔ)法內(nèi)容是從初級(jí)的口語(yǔ)表達(dá)部分向書(shū)面表達(dá)的過(guò)渡，中級(jí)I部分從復(fù)習(xí)被動(dòng)態(tài)、從句、虛擬式開(kāi)始逐漸過(guò)渡到書(shū)面表達(dá)中常見(jiàn)的*虛擬式（間接引語(yǔ)）、分詞結(jié)構(gòu)、功能動(dòng)詞以及考試中最常出現(xiàn)的從句改寫(xiě)（名詞化、動(dòng)詞化）。???閱讀部分：閱讀練習(xí)已經(jīng)開(kāi)始向考試形式全面靠攏。長(zhǎng)度從400詞到600詞不等，600詞長(zhǎng)度的閱讀文章是德福考試中最常見(jiàn)的文章長(zhǎng)度。 閱讀中大量出現(xiàn)的《短文和主題詞對(duì)應(yīng)練習(xí)》形式上等同于德?？荚囬喿x*篇。有些文章的閱讀練習(xí)是判斷正誤類(lèi)型，符合德福閱讀文章的第三篇形式。而閱讀文章中回答問(wèn)題類(lèi)的問(wèn)題設(shè)置則完全以DSH考題的形式為模板，其中給段落加標(biāo)題，解釋概念等形式是各個(gè)德國(guó)高校DSH考試最常出現(xiàn)的題目類(lèi)型。??聽(tīng)力部分：聽(tīng)力仍然以Interview訪談形式為主，長(zhǎng)度約為4分鐘。聽(tīng)力練習(xí)的特點(diǎn)是每個(gè)對(duì)話都設(shè)置了記錄關(guān)鍵詞的形式，有些是表格填空，有些文章內(nèi)容填空，而有些則是回答問(wèn)題。一則訓(xùn)練學(xué)生整片集中注意力跟聽(tīng)的能力，二則邊聽(tīng)邊記錄的能力，這兩項(xiàng)能力都是德福和DSH考試聽(tīng)力必須具備的。還有一些聽(tīng)力內(nèi)容要求判斷正誤，這種形式和德福考試聽(tīng)力第二篇非常一致。???寫(xiě)作和口語(yǔ)部分：這兩部分可以說(shuō)在內(nèi)容上已經(jīng)是在為德國(guó)的考試或者*的德語(yǔ)考試打基礎(chǔ)了。一部分內(nèi)容涉及基本論證思路，另外一部分是國(guó)內(nèi)國(guó)外考試都會(huì)涉及到的數(shù)據(jù)圖描述和論證說(shuō)明。由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)德式思維的表達(dá)。???詞匯部分：詞匯量在1500左右。由于德語(yǔ)構(gòu)詞是以復(fù)合詞為主，所以在中級(jí)階段詞匯的認(rèn)讀已經(jīng)不是難點(diǎn)，很多詞匯都是由基礎(chǔ)階段的詞匯組成的。值得一提的是，教材中每課專門(mén)的詞匯練習(xí)為詞匯的正確使用和辨別提供了良好的臺(tái)階。?業(yè)余制課程 聯(lián)報(bào)班 （課程聯(lián)報(bào)立享88折優(yōu)惠） 業(yè)余制班A1A2課程聯(lián)報(bào) 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合零基礎(chǔ)學(xué)員。 《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)II 周末班 ? 學(xué)時(shí)：320 上課地點(diǎn)：楊浦同濟(jì) 業(yè)余制課程B1B2聯(lián)報(bào) 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合有A2基礎(chǔ)學(xué)員 新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)II 學(xué)時(shí)：320 業(yè)余制課程A1-B1聯(lián)報(bào) 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合零基礎(chǔ)學(xué)員。 《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)II、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)I 學(xué)時(shí)：480 業(yè)余制課程A2-B2聯(lián)報(bào) 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合有A1基礎(chǔ)學(xué)員。 《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)II、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)II 學(xué)時(shí)：480 業(yè)余制課程B1-C1聯(lián)報(bào) 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合有A2基礎(chǔ)學(xué)員 《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)II、《em3 Abschlusskurs》 學(xué)時(shí)：480 業(yè)余制課程A1-B2聯(lián)報(bào)立享88折優(yōu)惠。 為方便在校學(xué)生和在職人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行德語(yǔ)學(xué)習(xí)。適合零基礎(chǔ)學(xué)員。 《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）初級(jí)II、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)I、《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》（第四版）中級(jí)II 學(xué)時(shí)：640 ★?師資實(shí)力GABRIEL JARNEA 外教

畢業(yè)于德國(guó)弗萊堡*，主修德國(guó)文學(xué)現(xiàn)代史/古代史/中世紀(jì)史（碩士），擁有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外文化背景，專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。曾在羅馬利亞外交部文化廳負(fù)責(zé)文化管理工作，在東南歐（羅馬尼亞和奧利地）為外國(guó)企業(yè)家當(dāng)?shù)抡Z(yǔ)外教。在布加勒斯特的基督教廣播電臺(tái)，“Stimme der Hoffnung”，主播無(wú)線電新聞（德語(yǔ)）。在蒙特利爾，加拿大）和布魯克*（圣凱瑟琳，安大略?。﹨⒓诱{(diào)研。JARNEA熱愛(ài)*文化，有多年德語(yǔ)外教經(jīng)驗(yàn)，熟悉亞洲學(xué)生的思維模式，擅長(zhǎng)口語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以場(chǎng)景入手，迅速讓學(xué)生接受并習(xí)慣用德語(yǔ)思考，無(wú)障礙交流。

? [圖片3]Yong?講師

同濟(jì)德語(yǔ)系出色教師，多年的德國(guó)留學(xué)經(jīng)歷和豐富的中德文化交流背景，成就了Yong老師獨(dú)特的授課理念和教學(xué)模式，更多引入了應(yīng)用實(shí)踐模塊，讓不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更有效率提升自己的德語(yǔ)能力。

★?教學(xué)特色 ? 師資權(quán)威

融入外教

課后輔教

免費(fèi)補(bǔ)課

同濟(jì)德語(yǔ)資深名師授課，權(quán)威執(zhí)教，精準(zhǔn)授課

每周一次外教授課，口語(yǔ)更融合、更貼近、更流暢

同濟(jì)德語(yǔ)研究生課后助學(xué)助力解答學(xué)習(xí)疑點(diǎn)、難點(diǎn)

缺課可享受線上補(bǔ)課或線下三次一對(duì)一免費(fèi)補(bǔ)課

上海為文教育開(kāi)設(shè)多樣的班級(jí)：A1-C1歐標(biāo)課程、德福課程、德語(yǔ)等級(jí)考試課程、DSH考試課程、德語(yǔ)專四專八課程、*德語(yǔ)4/6級(jí)課程、碩士研究生德語(yǔ)初試課程、面簽課程、口語(yǔ)課程及一對(duì)一課程。德語(yǔ)圈子俱樂(lè)部定期舉辦活動(dòng)，德國(guó)留學(xué)生、德國(guó)歸國(guó)人員、預(yù)備留德人員共同參與，貼近了解德國(guó)國(guó)情、德國(guó)文化和德國(guó)人的思維模式等等，提前融入德國(guó)生活氛圍。歡迎撥打熱線：400-850-8622?或 QQ?1375738386咨詢客服。

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