少兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的*時(shí)期，如果找到一個(gè)優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一在線機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)，更是能夠給孩子的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。那么英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班哪個(gè)好?大部分家長(zhǎng)傾向于給孩子找線下補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)大可不必這么做，線上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反而更能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，如雨后春筍般興起的在線教育填補(bǔ)了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)，它還具有機(jī)動(dòng)性高、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，為人們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不少便利，線上的英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班也是如此。但隨之而來(lái)也出現(xiàn)了不少劣質(zhì)的機(jī)構(gòu)混淆大眾的試聽(tīng)，這要求我們學(xué)會(huì)分辨優(yōu)劣的方法，小編在這里為大家分享兩個(gè)原則作為參考。

*個(gè)鑒別的原則是看教學(xué)內(nèi)容，我們都知道大眾傳播靠的是“內(nèi)容為王”，無(wú)論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何將自己吹得天花亂墜，只要去聽(tīng)一聽(tīng)它的體驗(yàn)課，看看他們的教材，是好是壞便可一清二楚。培訓(xùn)班的授課內(nèi)容適不適合孩子來(lái)學(xué)習(xí)?這是最關(guān)鍵的問(wèn)題，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必然是針對(duì)不同基礎(chǔ)、不同年齡段的孩子，采用難度不同的教材，這樣才能讓孩子的英語(yǔ)水平得到階段式的提升。

除此之外，有的培訓(xùn)班只注重訓(xùn)練孩子的讀寫能力，卻不給他們提供聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)，而這兩方面在孩子的交流溝通中恰恰是最重要的，這樣的培訓(xùn)班顯然是不夠優(yōu)秀的。

第二個(gè)原則是看課程形式。如果說(shuō)教學(xué)內(nèi)容看的是“學(xué)什么”，那么課程形式所體現(xiàn)出的就是“怎么學(xué)”。7到16歲的少年兒童還處在貪玩的年級(jí)，如果用強(qiáng)迫的方式讓他們進(jìn)行枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，只會(huì)適得其反。只有讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)。

一對(duì)一在線機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)的選擇有兩個(gè)原則，一是課程以及教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)這兩點(diǎn)，我們知道孩子可以學(xué)到什么。此外，在選擇有余地的情況下，我們可以選擇一家性價(jià)比好的、服務(wù)質(zhì)量好的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要很大的投入，因此性價(jià)比高的機(jī)構(gòu)，可以減少家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

（本文編輯：天才網(wǎng)愛(ài)笑的女孩）