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武漢人氣*十信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校(少兒編程怎么樣)

日期:2024-03-11 15:18:40     瀏覽:272    來(lái)源:武漢童程童美
核心提示:武漢排名信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校,最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到武漢少兒編程培訓(xùn),我還特意查詢(xún)了下學(xué)編程對(duì)真的有幫助嗎,少兒編程怎么樣,學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎,少兒編程在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),如何鍛煉的框架思

武漢排名信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校,最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到武漢少兒編程培訓(xùn),我還特意查詢(xún)了下學(xué)編程對(duì)真的有幫助嗎,少兒編程怎么樣,學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎,少兒編程在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),如何鍛煉的框架思維,為什么要學(xué)習(xí)Scratch,機(jī)器人編程適合女孩學(xué)習(xí)嗎。

1.學(xué)編程對(duì)真的有幫助嗎

學(xué)習(xí)編程的好處其實(shí)在以下兩個(gè)方面: 1. 培養(yǎng)如何解決問(wèn)題的思維方式;編程思維的核心其實(shí)就是把復(fù)雜的問(wèn)題分解成更多復(fù)雜的小模塊,其中一些是可重復(fù)使用的。提前設(shè)計(jì)好這些模塊之間的聯(lián)系,將這些小模塊一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn),然后整合到一起,這個(gè)能力對(duì)解決任何問(wèn)題都有幫助,也是孩子學(xué)習(xí)*的收獲 編程的收獲之一。2.調(diào)試過(guò)程中體現(xiàn)的價(jià)值,沒(méi)有人可以一次寫(xiě)出正確的程序。程序?qū)懞眠\(yùn)行后,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,需要調(diào)試。調(diào)試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。有時(shí)候調(diào)了很久還是不行,很郁悶。但是這個(gè)過(guò)程可以精確地鍛煉到很多能力:比如,如何找到問(wèn)題所在,其實(shí)有很多技巧和方法; 要有足夠的耐心和敏銳的觀察力,這些都是放在任何領(lǐng)域都是非常有用的能力。

2.少兒編程怎么樣

最近幾年,人工智能的普及引發(fā)了少兒學(xué)習(xí)編程的熱潮。雖然目前少兒編程培訓(xùn)仍處于起步階段,但越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始為是否讓孩子學(xué)習(xí)編程而煩惱,目前來(lái)說(shuō)是場(chǎng)上嘴收小孩子歡迎的課程,現(xiàn)在的小孩子都喜歡上網(wǎng)玩游戲那么家長(zhǎng)還不如讓孩子去學(xué)習(xí)編程,順便還可以防止孩子游戲成癮

3.學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎

小孩子學(xué)習(xí)編程的目的不是為了讓他會(huì)什么,而是在于在他本身就對(duì)編程感興趣,在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子更深的興趣,這也是學(xué)習(xí)少兒編程的目的。讓孩子學(xué)習(xí)編程也不一定就要孩子以后就朝著這個(gè)方向發(fā)展,只是培養(yǎng)孩子這方面的興趣而已。

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4.少兒編程在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì),*的強(qiáng)大同樣也離不開(kāi)科技的發(fā)展,而編程正好可以促成這樣的創(chuàng)新?,F(xiàn)如今*已經(jīng)出臺(tái)的一些有關(guān)少兒編程方面的政策,也在不斷地推進(jìn)編程的發(fā)展和向低齡化普及,此外一些*還將編程納入了考試的范圍之內(nèi)??傊绻芗皶r(shí)讓孩子抓住機(jī)遇并進(jìn)行培養(yǎng),那么在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,也將會(huì)獲得更大的優(yōu)勢(shì)。

5.如何鍛煉的框架思維

當(dāng)孩子把遇到的問(wèn)題拆開(kāi),變成每一個(gè)個(gè)小點(diǎn)之后,就需要讓孩子把這些小點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成一個(gè)框架。這是學(xué)習(xí)新事物的第二步,框架思維。培養(yǎng)孩子的框架思維,就是鍛煉孩子把零散元素歸類(lèi)組合的能力。學(xué)習(xí)編程,就是學(xué)習(xí)一種框架的搭建。一個(gè)指令代表什么,一個(gè)語(yǔ)言模塊能起到什么效果,又如何使用這些知識(shí)搭建一個(gè)可行的框架,使得老師布置的任務(wù)在這個(gè)框架內(nèi)可以順利的完成,這是學(xué)習(xí)編程的孩子每次上課都會(huì)思考的內(nèi)容。編程就像一個(gè)拼圖游戲。孩子需要把被打散的圖片利用框架思維重新歸類(lèi),并進(jìn)行組合。只不過(guò)編程會(huì)更多樣,更復(fù)雜,也更能開(kāi)發(fā)孩子的大腦。

6.為什么要學(xué)習(xí)Scratch

為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch呢?首先操作方便,在編程整個(gè)過(guò)程中Scratch是操作最簡(jiǎn)單的。其次過(guò)程可視化,可以通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)移動(dòng)方塊,并且非常直觀和生動(dòng)。另外內(nèi)容比較全面,Scratch可以說(shuō)是一種真正的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,而并不是游戲。

7.機(jī)器人編程適合女孩學(xué)習(xí)嗎

首先要明確機(jī)器人編程只適合男生學(xué)習(xí),這本身就是一種錯(cuò)誤的觀念傳播,我們應(yīng)該拋棄。程序設(shè)計(jì)的機(jī)器人沒(méi)有性別差異,女生也適合學(xué)習(xí),女生的邏輯思維能力不亞于男生。他們的想象力和思維同樣豐富嚴(yán)謹(jǐn),也適合機(jī)器人編程。

對(duì)此學(xué)編程對(duì)真的有幫助嗎,少兒編程怎么樣,學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎,少兒編程在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),如何鍛煉的框架思維,為什么要學(xué)習(xí)Scratch,機(jī)器人編程適合女孩學(xué)習(xí)嗎,您有什么疑問(wèn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!武漢排名信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校

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  • 劉**評(píng)價(jià):前幾天逛商場(chǎng)的時(shí)候,孩子在門(mén)口看到樂(lè)高擺件,都不愿意走,后來(lái)看到有活動(dòng)就預(yù)約了,聽(tīng)老師說(shuō)他們有孩子剛?cè)ズ戏蕝⒓油隀C(jī)器人比賽,我是比較注重孩子結(jié)果的,感覺(jué)他們還挺專(zhuān)業(yè),各個(gè)比賽什么的,孩子一直是個(gè)樂(lè)高迷,反正在家也是玩,不如讓他玩出個(gè)結(jié)果,推薦推薦,感興趣的家長(zhǎng)也可以來(lái)嘗試一下。
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  • 徐**評(píng)價(jià):我本身研究與學(xué)習(xí)STEM教育,了解到STEM教育的快速發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)校注重學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。這次帶孩子過(guò)來(lái)體驗(yàn)這個(gè)課程,對(duì)于我自己來(lái)講,更進(jìn)一步明確編程學(xué)習(xí)對(duì)于小孩子計(jì)算思維的培養(yǎng),以及提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力的重要性。對(duì)于小孩來(lái)講,小孩子很喜歡,覺(jué)得體驗(yàn)課程真的很棒,環(huán)境不錯(cuò),老師也比較專(zhuān)業(yè),設(shè)施比較完善,體驗(yàn)感真的很不錯(cuò)。強(qiáng)烈推薦家長(zhǎng)們有時(shí)間有機(jī)會(huì)過(guò)來(lái)帶著孩子積極參與,來(lái)體驗(yàn)一下,或許真的會(huì)收獲很多!
    手機(jī)號(hào)碼: 150****1166   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-04
  • 陳**評(píng)價(jià):童程童美校區(qū)很注重學(xué)員上課環(huán)境,這一點(diǎn)做的非常到位,每次上課前班主任老師都會(huì)拿著體溫計(jì) 測(cè)體溫,給家長(zhǎng)吃一個(gè)安心丸,課前洗手消毒,搭建完機(jī)器人還是會(huì)再此洗手消毒,班主任老師太細(xì)心了。除了環(huán)境,家長(zhǎng)在意的還是教學(xué)。上課就不用多說(shuō)了,講的很詳細(xì)。就連每節(jié)課作業(yè)點(diǎn)評(píng)也不含糊,給童程童美的所有老師們點(diǎn)贊。
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  • 賀**評(píng)價(jià):我家老二馬上讀一年級(jí),喜歡幼兒園的手工課。動(dòng)手創(chuàng)造能力不錯(cuò),在家買(mǎi)了很多積木。偶然機(jī)會(huì)看到了樂(lè)高機(jī)器人編程,沒(méi)想到積木還能和編程結(jié)合一起,帶過(guò)來(lái)試聽(tīng)過(guò)他特別喜歡,我本身也是做人工智能相關(guān)工作,把硬件和軟件結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣。童程童美街道口校區(qū)有不少學(xué)生,試聽(tīng)時(shí)遇到了他們?cè)谧鍪裁醋髌反筚?老師指導(dǎo)的很認(rèn)真,希望我的孩子也可以去參加
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  • 吳**評(píng)價(jià):孩子在二小上學(xué),之前學(xué)校老師有提過(guò)編程課,孩子也比較感興趣,但是沒(méi)有搶到學(xué)校的社團(tuán)。年初的時(shí)候在網(wǎng)上了解到了童程童美,但是當(dāng)時(shí)離城花近的校區(qū)在街道口,就沒(méi)考慮。近聽(tīng)說(shuō)關(guān)山校區(qū)開(kāi)業(yè)了,就帶孩子過(guò)來(lái)體驗(yàn)了一下,校區(qū)的裝修還是非常具備科技感的,可以給孩子身臨其境的感覺(jué)。因?yàn)榻衲晔撬哪昙?jí),老師推薦體驗(yàn)python課,剛開(kāi)始我比較擔(dān)心讓這么小的孩子去學(xué)編程能不能學(xué)會(huì),但是下課之后結(jié)果很出乎我的意料,孩子做的是一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的游戲,可以給我講出來(lái)一些編程方法和所學(xué)的坐標(biāo)、變量等知識(shí)點(diǎn)。
    手機(jī)號(hào)碼: 137****7345   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-04
  • 鐘**評(píng)價(jià):孩子在童程童美學(xué)習(xí)樂(lè)高已經(jīng)2年了,樂(lè)高是他喜歡的興趣班。從開(kāi)始的學(xué)顆粒,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)器人,一點(diǎn)一滴看到他的進(jìn)步。我家孩子之前專(zhuān)注力不是很好,一節(jié)課堅(jiān)持20分鐘左右就開(kāi)始左立不安,到現(xiàn)在一節(jié)課2個(gè)小時(shí)完全上完,都沒(méi)有分心,甚至下課后還不愿意離開(kāi)教室,每次都拉著我分享他的小作品,與我分享這里是怎樣搭建好的,那里是怎樣搭建好的,每次都非常興奮,甚至帶他出去逛街的時(shí)候,看到一些科技產(chǎn)品都能向我說(shuō)明原理,會(huì)支持孩子一直學(xué)下去的。
    手機(jī)號(hào)碼: 188****8285   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-04
  • 趙**評(píng)價(jià):體驗(yàn)課非常滿(mǎn)意,小孩說(shuō)上課老師好幽默好喜歡這位老師。老師很熱情,很專(zhuān)業(yè)。
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  • 未**評(píng)價(jià):孩子自己喜歡信息科技這一塊,在學(xué)校有學(xué)過(guò)scratch,今天被邀約來(lái)試聽(tīng)了一節(jié)編程課,體驗(yàn)了一節(jié)游戲編程課,本來(lái)害怕孩子玩游戲,在這里了解到老師帶著孩子去編寫(xiě)游戲,正好也喜歡。編程也是一個(gè)趨勢(shì),現(xiàn)在的技術(shù)性工作基本都有編程,所以這個(gè)還是很實(shí)用的,希望能一直走下去,我們還是很支持他學(xué)。
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  • 邱**評(píng)價(jià):一直再給孩子尋找這種樂(lè)高班學(xué)習(xí),寶寶在故事性的課堂上玩的很開(kāi)心,收獲也很多,老師親和力非常好,看得出來(lái)備課也很充分,能讓孩子們學(xué)習(xí)到很多啟蒙知識(shí),校區(qū)環(huán)境也很高大上,離家也很近,也是朋友介紹的,童程童美確實(shí)很不錯(cuò),希望孩子能夠堅(jiān)持學(xué)下去
    手機(jī)號(hào)碼: 152****2316   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-04

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