長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)單招啥專(zhuān)業(yè)好 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)設(shè)有民政與社會(huì)工作、醫(yī)、殯儀、商、電子信息工程、軟件、藝術(shù)、外語(yǔ)、財(cái)經(jīng)管理等9個(gè)二級(jí),組建了"老年服務(wù)與管理"、"現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理"2個(gè)*高水平專(zhuān)業(yè)群,"社會(huì)管理與服務(wù)"、"健康養(yǎng)老服務(wù)"、"民政信息及智能化技術(shù)服務(wù)"、"現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)"4個(gè)湖南省特色專(zhuān)業(yè)群和"創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳媒"、"應(yīng)用外語(yǔ)服務(wù)"2個(gè)支撐特色專(zhuān)業(yè)群。
2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練I32-974I-5459
在*率先開(kāi)辦老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的"青春養(yǎng)老人"。"老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)‘服務(wù).教學(xué).研發(fā)’三位一體校企合作模式探索與實(shí)踐"獲得2014年度級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),是當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。目前也是國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中辦學(xué)時(shí)間早、規(guī)模大、成果多的專(zhuān)業(yè)。為級(jí)首批示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、湖南省示范特色專(zhuān)業(yè),*養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)示范點(diǎn)和教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)單位,被業(yè)內(nèi)譽(yù)為"*養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)的黃埔軍校
社會(huì)工作主要研究社會(huì)工作方針政策知識(shí)、社會(huì)工作理論和實(shí)踐知識(shí),能將社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理念、知識(shí)和方法綜合運(yùn)用到社區(qū)、婦聯(lián)等社會(huì)工作領(lǐng)域,具有良好的人文素養(yǎng),較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、組織策劃能力。例如:對(duì)社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群進(jìn)行幫助。
課程體系
《社會(huì)學(xué)概論》、《社會(huì)工作導(dǎo)論》、《社會(huì)心理學(xué)》、《社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)》、《公共事業(yè)管理》、《社會(huì)理論》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》、《實(shí)用社會(huì)學(xué)》、《社會(huì)調(diào)查》。
考前須知:努力提高文化成績(jī)
單招考試也不是想象中那么容易考取了,成績(jī)比較好的同學(xué),在單招考試的筆試過(guò)程當(dāng)中占有明顯的優(yōu)勢(shì),他們只需要在面試考試過(guò)程當(dāng)中努力提高面試成績(jī),就能夠很輕松的打敗自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
如果文化成績(jī)比較差的同學(xué),在參加單招考試的過(guò)程當(dāng)中,就需要面臨兩層壓力,一方面要努力提高自己的文化成績(jī),另外一方面還要努力提高自己的面試技巧和水平,在參加單招考試的過(guò)程當(dāng)中,壓力就是成績(jī)好的同學(xué)的兩倍。
而成績(jī)比較差的同學(xué),在短時(shí)間之內(nèi)往往很難提高自己的筆試和面試成績(jī),所以成績(jī)比較差的同學(xué)自然也就被篩選到那些比較差的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)當(dāng)中去了。
提前培養(yǎng)好面試技巧
單招考試這幾年改革力度比較大,有的省份直接利用學(xué)考成績(jī)作為考試的筆試成績(jī),考生只要直接去參加面試考試,然后通過(guò)筆試加面試的成績(jī)總分排名進(jìn)行錄取,所以筆試成績(jī)的考核方式各個(gè)省份大有不同。
