馬上要到春季招生的時(shí)候了，很多家長(zhǎng)都在給孩子找合適的學(xué)校，今天小編整理一些學(xué)校共家長(zhǎng)們參考上海國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)狀分析，還有這些上海中學(xué)國(guó)際部，有上理中英國(guó)際的學(xué)生么？學(xué)校都有些什么專業(yè)?。?，福州陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校??

1.上海中學(xué)國(guó)際部

本人是Shanghai High School Division畢業(yè)生 國(guó)際部只受外籍學(xué)生 也就是拿著外國(guó)護(hù)照 *學(xué)生是只能進(jìn)入上海中學(xué)本部學(xué)習(xí) *要幾分我就不知道了 國(guó)際部現(xiàn)在有IB和AP兩種國(guó)際文憑課程 AP是上年剛引進(jìn) 今年9月開(kāi)始為第二年 不過(guò)比起*年已經(jīng)多了很多課程 90%以英語(yǔ)授課 當(dāng)然 剩下的10%就是中文科跟一些亂七八糟的 校內(nèi)環(huán)境很好 非常大 綠化很多 招生辦公室:021-64765516

2.有上理中英國(guó)際的學(xué)生么？學(xué)校都有些什么專業(yè)啊？

中英國(guó)際致力于成為**規(guī)模的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的國(guó)際化，立足于上海這個(gè)國(guó)際化大都市，這個(gè)*社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最前沿的城市，我們將順應(yīng)它“發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)”的方針戰(zhàn)略，為上海及其區(qū)域化的發(fā)展做人力資源的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。 以會(huì)計(jì)與金融專業(yè)為例，課程的目的是為了培養(yǎng)高層次的國(guó)際化的金融人才。從*目前的金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，它正日益走向開(kāi)放，加速與國(guó)際接軌的進(jìn)程。大量的外資銀行及金融機(jī)構(gòu)迅速進(jìn)入*市場(chǎng)，包括HSBC，JP MORGAN，渣打銀行等。渣打?qū)⒃?006年年底前把在*大陸的分行及支行數(shù)量增至20家。而*金融機(jī)構(gòu)外向型的交流也不斷加強(qiáng)，海外上市，投資并購(gòu)。在這種大背景下，金融業(yè)的人力資源將強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)際化的高端人才的需求。他們需要具有國(guó)際化視野，能從全球視覺(jué)把握*金融發(fā)展的國(guó)際化人才，這些人才必須熟悉國(guó)際的金融運(yùn)作機(jī)制和金融業(yè)務(wù)，同時(shí)也懂得*國(guó)情，能將本國(guó)國(guó)情、特點(diǎn)和國(guó)際慣例。除此以外，良好的英文水平，多元文化的理解和交流水平也是非常重要必不可少的能力。而目前最為急需的金融界人才類型包括金融分析師、個(gè)人投資理財(cái)顧問(wèn)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。 會(huì)展管理，作為非傳統(tǒng)的新興課程設(shè)置也是順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展、根據(jù)近年來(lái)會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展并迅速國(guó)際化的趨勢(shì)而開(kāi)發(fā)設(shè)置的。特別以上海為例，上海市*已對(duì)上海做了“國(guó)際會(huì)展中心”的明確定位，而上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力、國(guó)際化大都市的發(fā)展勢(shì)頭已經(jīng)吸引了愈來(lái)愈多的大型外資會(huì)展公司進(jìn)入。國(guó)際性展覽公司以及國(guó)際性的展覽品牌的到來(lái)都提升了上海成為國(guó)際會(huì)展中心的競(jìng)爭(zhēng)力，其中包括德國(guó)慕尼黑、科隆、漢諾威、法蘭克福、荷蘭的荷雅企龍以及英國(guó)的勵(lì)展。全球性經(jīng)濟(jì)會(huì)議以及全球性行業(yè)大會(huì)也選擇了上海：如APEC會(huì)議、國(guó)際商會(huì)年會(huì)、環(huán)太平洋論壇年會(huì)等。因此這里可以看出，大家熟知的2010年的世博會(huì)只是其中很小的一部分。會(huì)展行業(yè)的國(guó)際化發(fā)展必然導(dǎo)致對(duì)會(huì)展人才的需求，特別是具備國(guó)際化教育背景、具有國(guó)際化的運(yùn)作能力的會(huì)展人才。從目前會(huì)展人才的現(xiàn)狀來(lái)看，仍然是處于不平衡發(fā)展的狀態(tài)。會(huì)展人才主要分為三大類人才：支持性人才、輔助性人才和核心性人才。支持性人才主要是指國(guó)際性會(huì)展中需要的高級(jí)翻譯、旅游管理等方面的人才，這已經(jīng)通過(guò)國(guó)內(nèi)目前的高等教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了相當(dāng)?shù)膬?chǔ)備；而目前國(guó)內(nèi)在會(huì)展方面的人才培養(yǎng)也是著重在后勤保障，包括設(shè)計(jì)、搭建、運(yùn)輸和器材生產(chǎn)等方面。而恰恰是核心性人才的供給上處于緊缺的狀態(tài)：核心性人才包括項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目管理、營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)管理等。SBC開(kāi)設(shè)的會(huì)展管理的專業(yè)目的是為了培養(yǎng)國(guó)際化的會(huì)展核心人才，為會(huì)展業(yè)國(guó)際化發(fā)展儲(chǔ)備人才，同時(shí)也極大保障了學(xué)生將來(lái)良好的事業(yè)前景。 同時(shí)，工科方向的國(guó)際化人才需求同等的旺盛。從宏觀環(huán)境來(lái)看，眾所周知*目前被稱之為“世界制造基地、世界工廠”，“先進(jìn)制造業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略是為了完成從“*制造”到“*創(chuàng)造”的演變，當(dāng)然要完成產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)，這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)是最基礎(chǔ)的。先進(jìn)制造業(yè)包括哪些領(lǐng)域呢？最典型的包括象電子信息工業(yè)、汽車制造、生物醫(yī)藥制造、機(jī)械制造等。以機(jī)械制造為例、它需要的人才類型包括機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械工藝制造工程師、機(jī)電一體化技術(shù)人員等。再?gòu)墓こ填I(lǐng)域的本身的發(fā)展來(lái)看，當(dāng)今社會(huì)，工程特別是電子工程業(yè)都是在全球的平臺(tái)上尋求發(fā)展。當(dāng)前最*的電子公司不僅僅跨越幾個(gè)*，甚至跨越各個(gè)大洲。而即使是小規(guī)模的電子工程公司也是主要依賴國(guó)際貿(mào)易來(lái)求得更大的發(fā)展。因此從學(xué)生本人來(lái)看，要在工科領(lǐng)域內(nèi)尋求事業(yè)發(fā)展，尋求國(guó)際化的教育和獲得國(guó)際化的資質(zhì)至關(guān)重要。并且，我們知道其實(shí)即使是在工科領(lǐng)域，需要的人才類型也不僅僅包括技術(shù)類、研發(fā)類，同時(shí)也包括管理類和營(yíng)銷類人才，復(fù)合型的工科人才實(shí)際是當(dāng)前及未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境所需要的，而這恰恰是國(guó)際化教育的*建設(shè)最為主流的趨勢(shì)，如在我們的成員*中，有很多工科課程也整合進(jìn)部分商科的課程，幫助工科學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)并建立對(duì)商業(yè)環(huán)境的理解，從而為自己的提供更廣闊的事業(yè)發(fā)展空間。

3.福州陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校

可以的吧~我高中也是在陽(yáng)光讀的。那個(gè)是私立校啊，不過(guò)老師什么的也都挺好的就是了啊·我以前讀的時(shí)候高中還是在馬尾，現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)搬到蒼山去了·不過(guò)應(yīng)該都會(huì)差不多啊·你有錢(qián)就可以了吧·應(yīng)該不會(huì)管什么戶口啊·

以上這些都是我整理的，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。