金山高三地理輔導(dǎo),中*1對1

一、層為苦學(xué)

提起就講"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué),覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為,體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去,對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感,從而滋生了厭學(xué)的情緒,結(jié)果,在他們那里學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者",達到這種境界的同學(xué),對學(xué)習(xí)會起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)如饑似渴,常常達到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績,而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三、第三層為會學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的、需要遵循的規(guī)律。按照正確的學(xué)習(xí),就學(xué)的輕松,學(xué)習(xí)也變的靈活流暢,能夠很好地駕御學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中,層居多,第二層為少數(shù),第三層次更少。我們應(yīng)當明確,學(xué)習(xí)的一個重要目標就是要學(xué)會學(xué)習(xí),這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界,使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事,再輕輕松松學(xué)好各門功課。

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