雅思的閱讀考什么準(zhǔn)備2023年留學(xué)的雅思黨們，現(xiàn)英國、*香港和新加坡部分學(xué)校宣布開放2023年春季/秋季申請(qǐng)時(shí)間，小編就欠扁的問一句，你的雅思成績拿到了嗎？準(zhǔn)備留學(xué)，你需要*準(zhǔn)備的就是雅思成績，很多同學(xué)考慮到自身的問題，會(huì)選擇雅思培訓(xùn)，通過雅思考試都考什么啊，雅思閱讀考多少時(shí)間??讓你好好了解一番。

1.雅思考試都考什么啊

雅思考試分為兩種類型，學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類。這兩種類型的考試均由聽力、閱讀、寫作和口語四部分組成。其中，學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的聽力和口語使用相同的試題，閱讀和寫作使用不同試題。前三部分考試(聽力、閱讀和寫作)必須在同一天內(nèi)完成。口語考試根據(jù)考點(diǎn)的情況可能會(huì)安排在其它三部分考試之前或之后。聽力:40分鐘(含10分鐘謄寫答案的時(shí)間)?？忌犓亩武浺簦y度隨考試的進(jìn)行而遞增。 這些錄音包括一些獨(dú)白及對(duì)話、考試將聽到不同的英語口音和方言。 錄音只能聽一遍，但會(huì)留給考生一些時(shí)間閱讀問題并記錄答案。 學(xué)術(shù)類閱讀:60分鐘?？忌鷮㈤喿x三篇文章并回答文后問題。文章從書本、雜志、期刊及報(bào)紙上選取，不需讀者具備專業(yè)知識(shí)。至少有一篇文章包含詳細(xì)的論證。 培訓(xùn)類閱讀:60分鐘?？荚嚨奈恼乱杂⒄Z*日常生活素材為基礎(chǔ)?？荚嚨奈恼聦膱?bào)紙、廣告、說明書及書籍中摘取，考察考生對(duì)信息的理解及運(yùn)用的能力。試題包括一篇較長的描述性、而非論證性的文章。 學(xué)術(shù)類寫作:60分鐘。*部分，要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫一篇大約150字的文章，考查考生描述及分析數(shù)據(jù)的能力。第二部分，要求考生針對(duì)某個(gè)問題或觀點(diǎn)，寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)語氣及語域(包括詞匯、語法等)討論問題，并展開論證。 培訓(xùn)類寫作:60分鐘。*部分要求考生寫一封大約150字的信，詢問信息或解釋一種情況。第二部分要求考生根據(jù)所給出問題或觀點(diǎn)寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語域(包括詞匯、語法等)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。 口語:11到14分鐘。考試采用一對(duì)一的面試形式，考察考生日常會(huì)話、對(duì)熟悉話題作一定長度的描述以及與考官之間的互動(dòng)能力。 口試可能被安排在考前一周至考后一周的任意一天，但盡量會(huì)安排在考試當(dāng)天(周六 / 周四)下午或考試次日(周日 / 周五)全天。

2.雅思閱讀考多少時(shí)間

相信很多考生都因?yàn)檠潘奸喿x中的長難句而頭疼，不論看了多少技能攻略，在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候還是無法輕易攻克長難句的難關(guān)。實(shí)際上，過多的技巧都不過是紙上談兵而已，只有進(jìn)行大量的閱讀和練習(xí)后，考生才能真正地理解長難句，進(jìn)而在考試當(dāng)中取得理想的雅思閱讀成績。雅思的閱讀和聽力一樣，要求考生合理掌握做題的節(jié)奏，如果同學(xué)們正確的掌握了做題的技巧，可以說是事半功倍的效果哦!所以小編整理了一些雅思閱讀技巧都在這里了，希望能夠幫助到大小烤鴨們學(xué)起來~快速瀏覽全文考生用1—2分鐘大致瀏覽全文，以便掌握文章的結(jié)構(gòu)。這一步驟雖短，但卻是訓(xùn)練及解題過程中的。文章的篇章結(jié)構(gòu)模式可以幫助考生更好地理解內(nèi)容，并理順句子或段落間的關(guān)系，以便在做題過程中有的跳讀，結(jié)合題目內(nèi)容更好的分析題目。例如：在Cause-Effect中，瀏覽應(yīng)放在Effect上;而在/Contrast/中，考生應(yīng)把注意力放在某個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后的內(nèi)容;而見到屬于Addition/Defining//Deion的部分，則可以直接跳過去。這種方式能大大降低文章的閱讀量。選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行跳讀。解析題目先，無論遇到哪種題型，考生都應(yīng)盡可能地找出一些關(guān)鍵詞，以便迅速定出答案可能所在的區(qū)域。其次，考生應(yīng)對(duì)各種題型有較深入的理解。尤其是每種題型的應(yīng)對(duì)方法。拿Matching的題來講，在General Reading和Academic Reading中就不一樣，一個(gè)是Matching of ，另一個(gè)是Matching of Paragraph Headings，兩種題型的做法不一樣，在前者，考生應(yīng)將注意力集中在題中，將每個(gè)問題的核心詞標(biāo)出來，然后根據(jù)這些核心詞去文中找相應(yīng)的信息。在后者，考生的注意力應(yīng)放在歸納文章上，在進(jìn)行核心詞分類后，就要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和每段的進(jìn)行歸納與分析，找出各段的主題詞，然后在段落的句中找出相應(yīng)信息。注意詞形變化考生一定要特別注意詞形變化、同(近)義詞或是相關(guān)詞，因?yàn)轭}目中出現(xiàn)的詞不一定和文章中出現(xiàn)的詞一模一樣?？忌谄綍r(shí)訓(xùn)練中尤其要培養(yǎng)這方面的敏感度。核心詞盡量以信號(hào)詞為主，其次才是關(guān)鍵詞，這一找信息的方法尤其適用于雅思閱讀考中的“Gap-filling、Table/、、、True/False以及題目。攻克單詞和句子閱讀IELTS閱讀是考一大難點(diǎn)，很多考生在閱讀上失手。其主要存在以下幾個(gè)難點(diǎn)：單詞、句子閱讀、閱讀速度和考生主觀臆斷。準(zhǔn)備單詞卡片，循環(huán)背誦一般IELTS閱讀中涉及詞匯量比較大，但考生具備4000左右即可應(yīng)考。單詞貧乏的考生，一定要及時(shí)補(bǔ)充詞匯，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在應(yīng)時(shí)很容易遺忘或混淆單詞的意義，為了避免類似情況發(fā)生，一定要加強(qiáng)單詞意義的理解。句子參考上下文，分析主謂結(jié)構(gòu)在句子理解方面，考生容易犯的錯(cuò)誤就是根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)片面理解。IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解，要參考上下文客觀地看問題?？忌鷳?yīng)對(duì)一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深了解。特別在遇到復(fù)雜句時(shí)，應(yīng)靜心思考，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析解剖句子結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)做標(biāo)記雅思閱讀追求速度(speed)與準(zhǔn)確度(accuracy)的結(jié)合。快而不準(zhǔn)或準(zhǔn)而太慢都會(huì)影響考分?？忌谇趭^練習(xí)的時(shí)候掌握一些閱讀技巧將達(dá)到事半功倍的效果?？焖匍喿x關(guān)鍵的是在掃描全文的時(shí)候把握每段的主旨，并做出標(biāo)記，在看完全文后對(duì)文章的結(jié)構(gòu)主題有大致的了解。此外，考生以單詞為單位看文章，遇生詞就停頓等壞習(xí)慣都要避免。閱讀的障礙與方法單詞IELTS普通培訓(xùn)類閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即*英語四水平)即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生,應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯,為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。有些考生脫離語境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考時(shí)遇到(設(shè)計(jì);設(shè)法做到)想不起來什么意思,只記得在詞匯表里該單詞位于(貢獻(xiàn))之后、(有爭議的)之前。要解決這個(gè)問題,考生可以通過制作單詞卡片,正面寫英文拼寫,背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞,并不斷補(bǔ)充,而且還可以打亂次序。當(dāng)然,有效的是在上下文,即文章當(dāng)中記憶單詞。句子IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解,若考生會(huì)有偏差,就容易失分?？忌鷳?yīng)對(duì)一些復(fù)合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時(shí)候,應(yīng)靜下心來,從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。速度幾乎任何閱讀考均同時(shí)考查閱讀速度(speed)與理解度(accuracy)。IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地答題。

雅思考試都考什么啊，雅思閱讀考多少時(shí)間??通過上面這一番嘮嘮叨，雅思黨們應(yīng)該明白一點(diǎn)，雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有好壞之分，各有各的優(yōu)勢。重要的是學(xué)校的授課模式和經(jīng)驗(yàn)技巧是否適合你，教與學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程，優(yōu)秀雅思老師與普通老師的區(qū)別在于能否發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，以合理的科學(xué)方法幫助學(xué)生通過多種方法來達(dá)到雅思學(xué)習(xí)的效果。