湖南網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育由于信息傳送方式和手段不同,其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段,是以郵件傳輸?shù)募埥橘|(zhì)為主的函授教育階段,第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學(xué)階段;第三是通過(guò)計(jì)算機(jī)、多媒體與遠(yuǎn)程通訊技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育階段。隨著電視、電話、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及,網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育離我們已越來(lái)越近,對(duì)處在大城市的我們來(lái)說(shuō)其實(shí)它已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。

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參加網(wǎng)校學(xué)習(xí)的人員正在逐步增多,按學(xué)習(xí)的目標(biāo)不同分為學(xué)歷學(xué)位、職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)上充電等三種類(lèi)型。學(xué)習(xí)方式主要分為集體開(kāi)班和個(gè)體學(xué)習(xí)兩種。另一方面,在互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的網(wǎng)校也到處可見(jiàn),有正規(guī)*開(kāi)辦的經(jīng)過(guò)教委認(rèn)可其學(xué)歷的攻讀本科、研究生課程的網(wǎng)校;有**重點(diǎn)中學(xué)在網(wǎng)上搞的針對(duì)高考輔導(dǎo)的以應(yīng)試教育為主的網(wǎng)校;還有一些商業(yè)網(wǎng)站針對(duì)網(wǎng)上充電者舉辦的一些職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的網(wǎng)校等,如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*遠(yuǎn)程教育就屬于類(lèi)。

隨著信息化時(shí)代的到來(lái),*網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資網(wǎng)絡(luò)教育不論是在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi),都已經(jīng)被人們接受。我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,各地區(qū)之間的教育水平還存在著差別,網(wǎng)絡(luò)化教育的迅速發(fā)展,對(duì)縮小地區(qū)之間的教育差別、擴(kuò)大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進(jìn)作用。

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