孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過如何有效提高**生的注意力？，*生專注力訓(xùn)練方法，怎樣提高注意力（*生），有沒有什么適合*生的提高專注力的團(tuán)體心理游戲????這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.如何有效提高**生的注意力？
*孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間一般是在15分鐘之內(nèi)。家長一定要把握好這個(gè)時(shí)間段。先和孩子玩一個(gè)小游戲，告訴孩子如果在15分鐘之內(nèi)完成作業(yè)，會(huì)給孩子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，然后問孩子，你有沒有信心贏媽媽？孩子如果同意，就用輕松的語氣說，那我們開始計(jì)時(shí)咯！在輕松的氛圍下，孩子才能快樂的學(xué)習(xí)，才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。家長要記住1、*次和孩子玩這個(gè)游戲的時(shí)候，不要給孩子安排太多的作業(yè)，盡量能夠讓孩子在這15分鐘之內(nèi)完成。2、在孩子完成作業(yè)之后，一定要用很夸張很驚訝的語氣對(duì)孩子說：哇，你好棒哦！媽媽真不敢相信，你竟然能完成耶！寶寶太厲害了！3、家長的獎(jiǎng)勵(lì)不要太過于大，普通的就好。4、不要讓孩子一直”贏“，在第二次的時(shí)候就讓孩子輸一次。然后對(duì)他說，下次要贏媽媽，又沒有信心！一定要得到孩子響亮而又肯定的回答哦~其實(shí)*的孩子還是屬于非常幼稚的，特別容易滿足。就看家長要怎么教育了。如果這種方法沒用，推薦家長帶孩子來聽一下我們機(jī)構(gòu)的公開課。我們是專門針對(duì)孩子注意力，記憶力。想象力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方法等學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的一個(gè)機(jī)構(gòu)。用的是音樂療法。包括奧爾夫音樂。周六日會(huì)有公開課，還可以免費(fèi)測(cè)試一次孩子的學(xué)習(xí)能力。搜東方司樂就可以找到我們哦~希望能幫助到家長。
2.*生專注力訓(xùn)練方法
1、每天抽一定的時(shí)間做固定的事情，讓幼兒形成習(xí)慣，這是專注力訓(xùn)練之首。2、每次讓孩子做的事情持續(xù)的時(shí)間由短到長，最多不能超過半小時(shí)，這和生理有關(guān)。3、專注力訓(xùn)練的前提是做孩子喜歡的事情，比如從玩玩具的專注力開始，從單一的玩具開始訓(xùn)練。4、家長在和孩子做專注力訓(xùn)練時(shí)，一定要注意有耐心。孩子喜歡新奇的事物，如果一直做同一的事情，不免會(huì)不堅(jiān)持。家長所要做的就是想方設(shè)法地堅(jiān)持。5、對(duì)于孩子來說，專注力訓(xùn)練會(huì)對(duì)孩子一生有重大的影響，對(duì)于家長來說，用幾分鐘去訓(xùn)練孩子是值得的。
3.怎樣提高注意力（*生）
專注力訓(xùn)練課程主要的訓(xùn)練對(duì)象是3～6歲的小朋友。課程內(nèi)容分為上下兩個(gè)學(xué)期，共有64堂課、320個(gè)活動(dòng)，涵蓋了體、視、聽、思維、記憶、情商各方面的細(xì)節(jié)，同時(shí)全方位訓(xùn)練小朋友注意力的四個(gè)向度：持續(xù)性、選擇性、分配性、切換性。完整訓(xùn)練后可以確保小朋友能夠“看仔細(xì)、聽清楚、講明白、用心想、記得住、做得好 專注力訓(xùn)練課程是為了提高孩子基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力而編制的，以北京學(xué)習(xí)豆強(qiáng)大的制作班底逾二十年的幼教經(jīng)驗(yàn)為根基，搭配先進(jìn)的設(shè)備（i-Paper智能教學(xué)系統(tǒng)），完全可以顛覆現(xiàn)行幼兒教育的教學(xué)內(nèi)容，讓*大陸孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力從根本上得到提升。 《專注力訓(xùn)練課程》及配套產(chǎn)品為*階段招商合作之商品，其余“潛能開發(fā)教室系列產(chǎn)品將逐步完善后推出。 專注力訓(xùn)練課程是園所提升自身核心競爭力、代理商與幼兒園產(chǎn)生長期而穩(wěn)定合作關(guān)系的主力產(chǎn)品，也是代理商建立自身事業(yè)、擴(kuò)大規(guī)模的重要基石。 1.以腦科學(xué)為核心—＞為大腦搭建學(xué)習(xí)高速公路 2.以i-Paper智能教學(xué)系統(tǒng)為載體—＞開創(chuàng)教學(xué)新紀(jì)元 3.執(zhí)行“因材施教教學(xué)法—＞保證小朋友學(xué)習(xí)成功 4.專業(yè)的i-Care教學(xué)支持系統(tǒng)—＞通過網(wǎng)絡(luò)徹底進(jìn)行家校共育。 同時(shí)，本課程提供“學(xué)生專屬多媒體用書，以多元的方式呈現(xiàn)充足的后備活動(dòng)，更可根據(jù)小朋友的不同發(fā)展程度，適時(shí)給出個(gè)性化的訓(xùn)練內(nèi)容與方法，滿足個(gè)別的需求，真正做到“因材施教。 聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定，兒童的注意力水平，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)差異的主要原因。在*統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，09年**招收新生1695.72萬人。其中至少75％的兒童存在專注力不足的現(xiàn)象；*教師認(rèn)為94％的兒童專注力需要重點(diǎn)培養(yǎng)，以得到提高。 市面上注意力訓(xùn)練產(chǎn)品大多是針對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練的產(chǎn)品，而多數(shù)兒童的注意力問題僅靠感統(tǒng)訓(xùn)練收效甚微。廣大家長和教育工作者早已翹首以盼一種針對(duì)性強(qiáng)、適用范圍廣、專業(yè)有效的注意力相關(guān)產(chǎn)品的出現(xiàn)。嘉誼軒專注力提升！
4.有沒有什么適合*生的提高專注力的團(tuán)體心理游戲??
將同學(xué)的名字寫在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的發(fā)給同學(xué)們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上，像火車一樣，一個(gè)搭一個(gè)*成一個(gè)圈。老師開始隨便報(bào)一個(gè)數(shù)，同學(xué)們根據(jù)老師的數(shù)組成小組。比如，老師說5，那么同學(xué)們就要開始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學(xué)、就接受小處罰因?yàn)橛刑幜P，所以他們都應(yīng)該會(huì)認(rèn)真的聽，不就提高專注力了。
在提升學(xué)習(xí)力專注力的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過如何有效提高**生的注意力？，*生專注力訓(xùn)練方法，怎樣提高注意力（*生），有沒有什么適合*生的提高專注力的團(tuán)體心理游戲????這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學(xué)習(xí)力嗎？歡迎聯(lián)系！