孩子是上帝賜予父母的天使，但不是每個(gè)天使都是完美的。在這個(gè)過程中，遇到自閉癥的孩子能上幼兒園嗎？ 不妨跟著小編來看看這其中的孩子有自閉癥，到了上幼兒園的年齡，要不要隱瞞？會(huì)不會(huì)被看到？孩子有輕度自閉癥，把孩子送到幼兒園上學(xué)，會(huì)不會(huì)讓孩子改變？? 的奧秘。

1.孩子有自閉癥，到了上幼兒園的年齡，要隱瞞嗎？能看出來嗎？

這個(gè)問題我對這個(gè)問題的看法。答案是一定要說清楚，因?yàn)檫@樣孩子才能得到更好的幫助。說說我們幼兒園接受自閉癥兒童的經(jīng)驗(yàn)和例子，供你參考。我的幼兒園是公立的，十幾年來接受入園的自閉癥兒童至少有八個(gè)。有的家長有疑惑，有隱瞞的意思，但是入園的時(shí)候會(huì)給孩子一個(gè)簡單的面試。面試不是給孩子考試，而是和孩子玩一會(huì)游戲，觀察孩子的反應(yīng)，判斷孩子是否可以進(jìn)入幼兒園的集體活動(dòng)。在這種情況下，我們可以想到，導(dǎo)演讀了無數(shù)的孩子，簡單的交談就能看到線索。這時(shí)候家長會(huì)有三種反應(yīng):*種 回避 反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子正常，在某醫(yī)院檢查過，沒有問題，堅(jiān)決不承認(rèn)，主要是擔(dān)心幼兒園不接受。 坦白 直接說孩子有問題，希望得到幼兒園的幫助和照顧。 抗拒 可能是父母之前一直知道孩子的情況，但是不愿意正視現(xiàn)實(shí)，所以反應(yīng)很大，當(dāng)場表現(xiàn)出悲傷和悲傷。無論以上哪種反應(yīng)，最終都會(huì)在我們真誠的溝通中達(dá)成一致。

幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。這些孩子入園后的情況如何？我也給你反饋，供你參考:沒有明顯攻擊性的孩子 記得有一個(gè)叫鮑曉的，3歲入園，沒有任何攻擊性行為，但是長期沉浸在自己的世界里。我記得圖書館區(qū)有一本書，上面畫著一個(gè)可愛的小女孩。他特別喜歡。他可以看一天，不和其他孩子交流，但是笑起來很可愛，很甜。老師們都很心疼他。他們離開公園的時(shí)候，經(jīng)常看到媽媽和老師交流的場景，尤其是媽媽無助的流淚，真的很心疼。一年后，孩子在集體中沒有明顯的變化。我媽正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，給孩子找了個(gè)專門的學(xué)校離開。后來聽說恢復(fù)有效。癥狀較輕的兒童 那個(gè)孩子叫多多，中班過來，入園的時(shí)候從來不打招呼。即使你看著他的眼睛說早上好，他的眼睛也是飄的，但是他的行為基本正常，不交流也看不出什么異常。到了大班，孩子可以簡單的說早上好，當(dāng)時(shí)挺開心的。后來大班畢業(yè)離開公園就不清楚了。攻擊性的孩子 這種很少，

但畢竟是孩子的集體生活，幼兒園會(huì)勸說家長，因?yàn)椴荒苡绊懫渌⒆拥恼；顒?dòng)。一點(diǎn)建議:以前我們幼兒園有一個(gè)孩子，大小便不自覺，基本上每天都在褲子里拉大便。后來幼兒園給這個(gè)班增加了一個(gè)生活老師，但是一個(gè)班那么多孩子，從另一個(gè)角度來說，多關(guān)注一個(gè)，說明他的異常。孩子很敏感。他們看到了線索，在眼里可以看到困惑和恐懼。雖然老師多次指導(dǎo)，孩子也主動(dòng)和這些孩子玩，但在我看來，這在一定程度上還是一種孤立，沒有起到很好的作用。所以建議家長要有輔助訓(xùn)練或者去專門的機(jī)構(gòu)，不要只靠環(huán)境改變孩子。這可能有效，但在孩子的小世界里，可能會(huì)成為另一種傷害。

2.孩子有輕度自閉癥，把孩子送到幼兒園會(huì)改變嗎？