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1.打籃球能促進大腦平衡發(fā)展嗎
研究表明,人的左腦主要從事邏輯思維,右腦主要從事形象思維。開發(fā)右腦的主要途徑是向右腦輸入信息,刺激右腦,有意識地加強左肢的運動?;@球的基本活動,如雙手運球、左手運球、投籃等,可以鍛煉和刺激孩子左右腦的均衡發(fā)展,培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調能力、手足部協(xié)調,全身協(xié)調發(fā)展!在美國,孩子從三四歲就開始打籃球,不分性別。與其他運動相比,籃球具有更強的參與性、適應性、娛樂性、智力和競爭性。
2.到底該不該學籃球
孩子到底該不該學籃球,籃球畢竟是一項體育運動,孩子該不該學習,*咱們要看孩子的興趣,孩子如果有興趣學習籃球,那么家長們應當在孩子還是一張白紙的時候,盡早培養(yǎng)孩子的興趣,打好基礎,養(yǎng)成良好的習慣,甚至讓孩子愛上籃球!籃球是一個循序漸進的過程,培養(yǎng)球的性格需要一個過程,把籃球變成一種愛好和專長需要時間和精力。
3.幾歲學籃球適合
不少家長讓孩子去學習打籃球,并不渴望孩子能打夠籃球方面有多高的成就。只是希望能夠通過打籃球,提升孩子本身的素質及性格等。讓孩子練體育可以有一個健康的體魄,在以后的工作和生活中有個很好的造詣。那么幾歲開始打籃球比較合適。4歲以后孩子身體各方面的能力發(fā)展較快,注意力、記憶力、思維能力等能力都有明顯提高,為練習打籃球提供了良好的條件。
4.少兒籃球訓練學的是什么
根據(jù)3-16歲兒童身心發(fā)展特點,兒童籃球降低了兒童參與籃球的門檻,提高了低齡兒童的籃球體驗,激發(fā)了參與者的興趣。同時,小籃球從規(guī)則上保證了每個球員的上場時間。教練員應以冷靜、友好的態(tài)度為球員提供建議和指導,裁判員應為球員提供親切、友好、耐心和關懷的態(tài)度去引導和教育,這也是對孩子的全方位教育。
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