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【小編寄語】鄭州有誰知道哪家高考日語培訓(xùn)機構(gòu)比較好?,日語人才的需求越來越大。特別是能用日語作為工作語言的專業(yè)技術(shù)性人才更加缺乏。另外,在沿海的某些地區(qū)比如大連和蘇杭一帶,面向日本各類項目的公司越來越多,這就需要更多的能夠把日本語當做工作語言的互聯(lián)網(wǎng)、游戲程序開發(fā)等的專業(yè)人員。
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招生對象:想要學習日語或留學的人群
重點課程:興趣日語、留學日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等
上課時間:周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排!
輔導(dǎo)方式:小班 、一對一、個性定制
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鄭州有誰知道哪家高考日語培訓(xùn)機構(gòu)比較好?,我起初學習日語是因為對日本動漫感興趣。由于想更進一步了解日本的語言文化,便選修了基礎(chǔ)日語會話速成課。
懷著新鮮感我開始了這門課程,但幾節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)學好日語并不是一件容易的事情。學習它要有恒心,肯下功夫去反復(fù)練習。我們首先學習的是五十音圖,雖然只有五十個音且有幾個重復(fù),但要真正熟練五十音圖是需要反復(fù)練習記憶的。要注意它們的音調(diào)讀法、寫法、每個音的位置等。因為有些音的形狀寫法相似,稍不注意就會將它們混淆。學習假名發(fā)音時,不能與漢語拼音等同起來,不然就會讀錯。學好五十音圖就是為后面的日語學習打下基礎(chǔ)?!叭f丈高樓從底起”,所以打好基礎(chǔ)很重要。
接下來老師教會了我們一些簡單的詞匯和句子。那感覺就像自己剛上*學語文一樣一字一句跟著老師讀,有一種回到童年的感覺。有些日語詞匯一看就能猜出中文意思,有些日語漢字和中文完全不搭邊:如“手紙”是信的意思,“大丈夫”是沒關(guān)系的意思,挺有趣的。有時我和同學之間會用老師教的句子練習對話。我們還學習了濁音、半濁音、長音、促音還有拗音。不同的音要準確發(fā)音才不會混淆。其中拗音讓我最頭疼,一粗心我就老是搞混,不過經(jīng)過反復(fù)練習還是把它拿下了。我也體會到了老外學中文時那種抓狂的感覺。不過“只要功夫深鐵杵磨成針”,學好一樣?xùn)|西總要付出努力的。
雖然有時會覺得學單詞句子很枯燥,但我們的日語老師總能調(diào)動我們的學習興趣。他會給我們看一些和日本文化有關(guān)的視頻、圖片,同我們一起討論日本的文化風俗。有時還會教我們唱日語歌曲,提高同學們的學習興趣,活躍課堂氣氛。
通過一段時間的學習,我們對日語已有了初步的了解和認識。我知道想要掌握日語還需更深入的學習,不過有這門選修課作為敲門磚,相信以后的日語學習會更加有興趣。
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