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【小編寄語(yǔ)】鄭州櫻花日語(yǔ)怎么樣?高考日語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎?,使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的想象力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用各種感官全方位的感知學(xué)習(xí)對(duì)象,從有聲、有形、有情的語(yǔ)言情景中增強(qiáng)語(yǔ)感,理解所設(shè)情景中所傳遞的信息,加深對(duì)所學(xué)對(duì)象的印象,以達(dá)到學(xué)以致用的目的,從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
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招生對(duì)象:想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)或留學(xué)的人群
重點(diǎn)課程:興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!
輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一、個(gè)性定制
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鄭州櫻花日語(yǔ)怎么樣?高考日語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎?,學(xué)習(xí)口語(yǔ)的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問(wèn)如何學(xué)好日語(yǔ)、如何記單詞、如何說(shuō)好日語(yǔ)的學(xué)生。其實(shí)沒(méi)有什么特別的方法。如果你是學(xué)生,積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了,因?yàn)槁?tīng)講、讀課文、回答提問(wèn)、寫(xiě)單詞或句子、聽(tīng)磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做,老想如何少寫(xiě)少聽(tīng)少說(shuō)獲得*效果,則永遠(yuǎn)沒(méi)門(mén)。何況近幾年在日本由于電腦的普及,很多年輕人不會(huì)寫(xiě)的漢字比以前的人多,其原因就是因?yàn)閷?xiě)字訓(xùn)練少。本人好像從未問(wèn)過(guò)如何學(xué)好日語(yǔ)這樣的問(wèn)題,本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè),非知不可的單詞是哪一個(gè),其次做自己的小辭典,經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然,你可以采取如下的聯(lián)系方法。
比如找同學(xué)或會(huì)日語(yǔ)的人進(jìn)行練習(xí),睡覺(jué)前或休息時(shí),互相翻譯單詞或句子,互相提問(wèn)。這樣既有機(jī)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō),又有機(jī)會(huì)向人開(kāi)口說(shuō)話,這不失為一個(gè)好辦法。如果沒(méi)有合適的練習(xí)對(duì)象,也可以自己跟自己說(shuō)。設(shè)想某一方的情景和人物,適用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),是之歷歷在目,印象深刻,把口語(yǔ)練習(xí)變?yōu)橐环N樂(lè)趣,還可以給自己創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境,如以不同的聲音高聲朗讀,加深感官印象(刺激)。
另外,初級(jí)階段要多讀、多練,直至背誦,就算是之后忘記也無(wú)所謂。這樣,熟能生巧,脫口而出,如果伴以必要的姿勢(shì)和動(dòng)作,那就更形象、更生動(dòng)。會(huì)話一般都會(huì)出現(xiàn)兩人以上的人物登場(chǎng),在課堂上或課后和同學(xué)一起以演戲的心態(tài)表演,其感覺(jué)也不錯(cuò)。
歸納整理很重要。就像對(duì)于備考的同學(xué),村長(zhǎng)也常常建議他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集一樣,對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)也要保持認(rèn)真的態(tài)度,不會(huì)的內(nèi)容*整理成冊(cè)方便之后復(fù)習(xí)。
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