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【小編寄語(yǔ)】鄭州具有口碑的動(dòng)漫日語(yǔ)學(xué)習(xí)哪家好，將情景教學(xué)在日語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，其有效的增加了日語(yǔ)課堂的趣味性，讓日語(yǔ)課堂不再枯燥乏味，有效的緩解了學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的排斥性。真正的做到了讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，是寓教于樂(lè)在日語(yǔ)教學(xué)中的具體體現(xiàn)。

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招生對(duì)象：想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一、個(gè)性定制

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鄭州具有口碑的動(dòng)漫日語(yǔ)學(xué)習(xí)哪家好，掌握一定的詞匯量是提高日語(yǔ)聽力的前提條件　　必須掌握一定量的常用單詞，這是提高日語(yǔ)聽力的前提條件。如果單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞，就能很快的聽出來(lái)是什么，并能很快的說(shuō)出中文意思，但是把這個(gè)詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中，通常就就聽不出來(lái)了，或者需要很長(zhǎng)的反應(yīng)和思考時(shí)間，原因就在于學(xué)習(xí)者聽力能力的不足。因此，詞匯量的積累是提高日語(yǔ)聽力尤為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)?！　∮辛艘欢ǖ脑~匯量之后，結(jié)合日語(yǔ)各類考試的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和詞匯量，循序漸進(jìn)，建立信心。起點(diǎn)不要太高，起點(diǎn)太高容易失去目標(biāo)?！　≌_的發(fā)音和一定的詞匯量，是所有外語(yǔ)學(xué)習(xí)的先決條件，日語(yǔ)也不例外，就聽力而言，打好上述兩方面的基礎(chǔ)，接下來(lái)就可以正式進(jìn)入日語(yǔ)聽力的訓(xùn)練了。堅(jiān)持聽力，反復(fù)練習(xí)是提高日語(yǔ)聽力的決定性因素　　俗話說(shuō)：“熟能生巧”。不論做任何事情都是一樣，一定量的積累最終會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。外語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都知道，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)比其他的專業(yè)要付出雙倍甚至是更多的努力，一是因?yàn)橥庹Z(yǔ)本身就不是我們熟悉的語(yǔ)言，二是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)光靠理解是不夠的，理解的基礎(chǔ)上，熟練的記憶并熟練的應(yīng)用，這才是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本目的。一、給自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境　　我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言*的困難是什么呢?沒有語(yǔ)言環(huán)境。環(huán)境的熏陶很重要，可以自己營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。這就需要多做聽力練習(xí)，聽力練習(xí)包括兩個(gè)方面：泛聽和精聽?！　∪绾畏郝?/span>?我們可以在日常生活中有意識(shí)的聽有關(guān)日語(yǔ)方面的內(nèi)容，比如看日劇，看動(dòng)漫，也可以在休閑、吃飯，甚至是睡覺的時(shí)候聽一些日語(yǔ)歌曲?！　∪绾尉?/span>?首先，我們要多聽課文，脫離課本，認(rèn)真聽懂每一句話。其次，聽日語(yǔ)廣播，天天堅(jiān)持聽NHK的廣播。大家可以瀏覽NHK網(wǎng)站，該網(wǎng)站每天均提供大量的新聞視頻，就算幾乎聽不懂也沒關(guān)系，有一段簡(jiǎn)單的文字可以對(duì)照大意。聽完后查查感興趣的單詞，如果能堅(jiān)持下來(lái)，語(yǔ)感和聽力能力一定能大幅提高。

注：網(wǎng)上登記或電話咨詢，并預(yù)約課程試聽

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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