長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校招生

招生對(duì)象:應(yīng)屆*,高中畢業(yè)生.往屆*,高中畢業(yè).中專(zhuān)畢業(yè)生

醫(yī)專(zhuān)都是高等教育高職專(zhuān)科院校,*生報(bào)讀一般都是直接讀五年制大專(zhuān)(高職專(zhuān)科),三年制中職中專(zhuān)教育,
醫(yī)專(zhuān)一般都停止招生了. 所以相對(duì)來(lái)講醫(yī)專(zhuān)主要招生對(duì)象是高中生, 
*生報(bào)讀一般都需要入學(xué)考試.招生計(jì)劃較少.
  衛(wèi)校主要是已中專(zhuān)中職教育為主,同時(shí)也會(huì)有五年制大專(zhuān)高職專(zhuān)科教育.所以一般主要招生對(duì)象都是*生的.

*層次招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置:

三年制中專(zhuān):護(hù)理學(xué) 高級(jí)護(hù)理  中西護(hù)理  中醫(yī)護(hù)理  藥學(xué)  藥劑  中藥 助產(chǎn) 中醫(yī)康復(fù)保健  小兒推拿  中醫(yī)美容 中醫(yī)針灸推拿 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 

三年制中專(zhuān)對(duì)口升學(xué)班(對(duì)口升學(xué)是從高校招生計(jì)劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標(biāo),對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專(zhuān)業(yè)的高考。對(duì)口升學(xué)計(jì)劃是屬于當(dāng)年高招計(jì)劃的一部分,對(duì)口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同)

 
五年制大專(zhuān)招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置:

護(hù)理學(xué) 高級(jí)護(hù)理學(xué) 中藥  藥劑  醫(yī)學(xué)影像  醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)  醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 藥品經(jīng)營(yíng)與管理 老年服務(wù)與管理  針灸推拿等

專(zhuān)業(yè)特色

1、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)"實(shí)用型"人才

根據(jù)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)要求,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境。本著從"低級(jí)到高級(jí)、從基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)、從單項(xiàng)到綜合、從模擬到實(shí)踐"的要求,建設(shè)各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室,充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性,形成循序漸進(jìn)的、模擬仿真的教學(xué)及其相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。設(shè)婦產(chǎn)科病房的新生兒撫觸室、兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、綜合成人護(hù)理實(shí)訓(xùn)室ICU急救模擬實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所。充分利用校外實(shí)習(xí)醫(yī)院的資源優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。我院與72醫(yī)院建立了實(shí)習(xí)基地,無(wú)論是學(xué)生的課間臨床實(shí)習(xí),還是畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),都能夠得到極大滿(mǎn)足,充分體現(xiàn)了"規(guī)模、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)"四位一體的實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)。為學(xué)生知識(shí)水平和臨床實(shí)踐能力的提高,尤其是40周臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保證,極大地提升了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

2、以"鼎崗實(shí)習(xí)"為載體,實(shí)施"訂單式"培養(yǎng)