武漢東湖高新區(qū)排名法語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班，今天準(zhǔn)備講解的是武漢法語(yǔ)培訓(xùn) ，我還了解到初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系，針對(duì)法語(yǔ)的考試有哪些，學(xué)法語(yǔ)能做什么。

1.初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系

在開(kāi)始法語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該正確處理法語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系。 大多數(shù)學(xué)生選擇法語(yǔ)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得法語(yǔ)和英語(yǔ)有很多相似之處，但也正是因?yàn)檫@種印象，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一旦遇到法語(yǔ)和英語(yǔ)不相似的地方， 可能會(huì)堅(jiān)持英語(yǔ)的思維，但實(shí)際上這會(huì)給初學(xué)者帶來(lái)很大的困惑。所以，建議在*次學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，可以把英語(yǔ)放在一邊。并不是說(shuō)兩者是絕對(duì)對(duì)立的，而是要強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩種不同的語(yǔ)言，差異是不可避免的。從一開(kāi)始，我就習(xí)慣于接受這些差異并專注于這些差異。只有這樣，學(xué)生才能逐漸適應(yīng)法式思維。其實(shí)隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這兩種語(yǔ)言還是有很多共同點(diǎn)的。

2.針對(duì)法語(yǔ)的考試有哪些

學(xué)習(xí)法語(yǔ)歲有些人來(lái)說(shuō)是為了去出國(guó)留學(xué)，還有的是為了工作之需，也有的是為了和外國(guó)友人進(jìn)行交流，移民等，但不管是以那種方式去學(xué)習(xí)法語(yǔ)，都是要通過(guò)法語(yǔ)考試的，而目前能去參加的法語(yǔ)考試有哪些呢，首先就是DELF/DALF考試，是*法語(yǔ)文憑；TEF / TCF考試，其成績(jī)可以作為法國(guó)*和高等專科學(xué)校測(cè)試入學(xué)者法語(yǔ)水平的依據(jù)。專業(yè)四級(jí)TSF-4 / 專業(yè)八級(jí)TSF-8，與*英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試類似，是檢測(cè)*法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)法語(yǔ)水平的*性考試。*翻譯專業(yè)資格(水平)考試CATTI，是對(duì)參試人員口譯或筆譯方面的雙語(yǔ)互譯能力和水平的認(rèn)定。

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3.學(xué)法語(yǔ)能做什么

學(xué)法語(yǔ)還是有很多的就業(yè)方向的，例如這些：涉外企業(yè)、涉外經(jīng)濟(jì)及*機(jī)構(gòu)中從事實(shí)踐外事事務(wù)、對(duì)外文化交流。旅游行業(yè)。國(guó)外線路的導(dǎo)游或翻譯?，F(xiàn)在去國(guó)外游覽的人越來(lái)越多，大多數(shù)人不明白外語(yǔ)，需求翻譯或介紹?？蒲?的翻譯?，F(xiàn)在許多科研*需求外語(yǔ)人才很專業(yè)的翻譯外語(yǔ)科研作品。

要不想被淘汰，只有不斷地完善自己短板才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代生存下去，對(duì)于上面所講解的初學(xué)法語(yǔ)該怎么處理和英語(yǔ)的關(guān)系，針對(duì)法語(yǔ)的考試有哪些，學(xué)法語(yǔ)能做什么，僅代表本校意見(jiàn)，可以根據(jù)自身情況酌情參考。武漢東湖高新區(qū)排名法語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班

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