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在這一階段孩子的學習其實主要是靠興趣。所以英孚教育認為培養(yǎng)孩子的英語學習興趣似乎比學習英語本身更重要。因為只有這樣打得才是一個長久戰(zhàn)。才能讓孩子終生從英語學習中受益。那么到底如何培養(yǎng)孩子的英語學習興趣呢？下面我談談我的一點點體會。孩子學英語要挖掘教材潛力，提高課堂互動，孩子接觸英語最直接的工具是教材，最直接的形式是課堂學習。所以興趣的培養(yǎng)就可以首先從教材上尋求突破點，同時利用課堂的各種靈活形式使教材知識得以傳播。比如在學到有關身體部位的英語單詞時，首先這本身就是一個興趣點。因為孩子們對這些身體部位都很熟悉，所以從心理上他們就會愿意知道這些自己熟悉的名詞如何用另一種語言表達出來。其次在課堂上，不僅要只帶學生反復讀這些單詞，我們可以通過讓一部分學生說單詞，另一部分學生指部位，也可讓老師說單詞，學生指部位，或者用我們很熟悉的“Simen says touch your nose”的方式加以練習。因為大家初次接觸這些單詞，所以一定會有張冠李戴的，這就可以使得課堂氣氛變得十分活躍。孩子們因為都參與了進來，自然也就會很感興趣。也使得枯燥的學習變得樂趣無窮。

對于少兒來說，獲取語感，培養(yǎng)興趣，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講少兒英語的習慣是最首要的。對于學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活，培養(yǎng)交際能力的訓練更重要。

此外，調節(jié)課堂氣氛，同時也是調動孩子積極性，提高孩子注的另一種關鍵方法就是課堂上的教具。通過實際教學，我發(fā)現形象逼真又富有立體感的仿教具往往最能吸引孩子的目光。比如在進行某相練習時，老師把學生分成兩組進行比賽。同時先贈送每組一個仿超大（一定是特超大的）。這個是由若干塊拼制而成。每當一組輸一次就要從上抽掉一塊，表示被人吃掉?？粗谴蟠蟮摹啊焙⒆觽円欢〞M全力“挽救”，自然也就會努力學習可以救大生命的英語單詞了，而且事實上是他們自己主觀上愿意這么去做，不需要老師或歲孩子學英語父母的督促。這對于提高孩子的興趣和課堂互動都發(fā)揮著重要作用。

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