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【小編寄語(yǔ)】學(xué)生是在使用中學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的。他不是先學(xué)好語(yǔ)言的形式，再來(lái)使用語(yǔ)言表達(dá)思想的，而是一邊習(xí)得一邊使用。如果您想了解更多有關(guān)重慶三歲半幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)去哪？漢普森英語(yǔ)學(xué)校哪家好 ，可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來(lái)電！ ******************************************************
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招生對(duì)象：想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程：商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一
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他不但習(xí)得語(yǔ)言手段，而且習(xí)得語(yǔ)言的非語(yǔ)言手段。因此，在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)著重教授語(yǔ)言的功能及表達(dá)功能的各種非語(yǔ)言手段，為孩子提供一切可能的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言的能力。孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的時(shí)候不要用中文學(xué)英文。用中文教英文是一件要命的事。這會(huì)使孩子養(yǎng)成了翻譯的習(xí)慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是很難改的。我常常會(huì)碰到這樣的孩子，當(dāng)教孩子英文的時(shí)候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言又真實(shí)又快而且自然。還有溝通式學(xué)習(xí)效果好。溝通式學(xué)習(xí)指的是老師創(chuàng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們?cè)诃h(huán)境中學(xué)習(xí)。
要培養(yǎng)孩子興趣，孩子能否學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)言的興趣和感覺(jué)是相當(dāng)關(guān)鍵的。所以父母的作用，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。另外有一點(diǎn)值得注意，就是不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對(duì)話，多使用英語(yǔ)，但也不要?jiǎng)虞m考問(wèn)，這個(gè)詞如何說(shuō)，那句話如何說(shuō)，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。
學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語(yǔ)來(lái)思考少兒英語(yǔ)，從而導(dǎo)致少兒英語(yǔ)口語(yǔ)不純正，不能靈活運(yùn)用少兒英語(yǔ)，*人學(xué)少兒英語(yǔ)只是單純的學(xué)少兒英語(yǔ)，沒(méi)有形成少兒英語(yǔ)的能力。只有具備了少兒英語(yǔ)的能力才是真正的具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用少兒英語(yǔ)學(xué)少兒英語(yǔ)”，實(shí)現(xiàn)少兒英語(yǔ)的建“國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。回答上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。
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