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1.MBA英語(yǔ)需要什么水平

毋容置疑的是MBA考試是有語(yǔ)言上的要求，對(duì)于英語(yǔ)考試還是有要求的，不單單是像大家在*里面考的四六級(jí)那樣，想要通過(guò)MBA考試還是要在英語(yǔ)方面下功夫的，MBA英語(yǔ)考試難度在*英語(yǔ)四到六級(jí)水平之上，考試難度是*英語(yǔ)四到六級(jí)水平之上，考試內(nèi)容主要分為了五個(gè)部分，詞匯知識(shí)綜合填空，閱讀理解，英譯漢和寫(xiě)作。

2.MBA有用嗎

很多人會(huì)問(wèn)MBA有沒(méi)有用，其實(shí)有沒(méi)有用主要看你個(gè)人需不需要，MBA是有專業(yè)性的一個(gè)學(xué)歷，學(xué)歷就像是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)形象代表，當(dāng)然是有了*，MBA最前沿的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助你更好地解決工作中的管理問(wèn)題的訴求。有的同學(xué)是從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理通道，有的是在管理通道上升期，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己既有的經(jīng)驗(yàn)已不足以幫助我們有效解決各種各樣的管理問(wèn)題。

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3.MBA考試的范圍

從MBA大綱的觀點(diǎn)來(lái)看，它包括三個(gè)部分：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、邏輯推論。同時(shí)，每個(gè)部分都有很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。首先，一般使用的邏輯思維：邏輯推論考試是一種日常生活中各種科目的邏輯基本原則應(yīng)用，是一種在復(fù)雜情況下測(cè)試能力的考試，調(diào)查學(xué)生是否具有嚴(yán)密的邏輯推論能力質(zhì)量下處理很多信息。它主要調(diào)查人們的批判性思維能力；數(shù)學(xué)考試的范圍包括四個(gè)部分：算術(shù)、代數(shù)和數(shù)據(jù)分析。主要調(diào)查對(duì)象的操作能力、邏輯推理能力、空間想象力和數(shù)據(jù)處理能力。根據(jù)問(wèn)題解決和條件充足判斷進(jìn)行測(cè)試。英語(yǔ)測(cè)試的難度與CET-4相似，因此候選人在準(zhǔn)備測(cè)試過(guò)程中必須有兩個(gè)方面的好命令。一種是與考生的詞匯和邏輯思考能力直接相關(guān)的閱讀能力。第二，英語(yǔ)文章。如果你用英語(yǔ)取得高分的話，需要在寫(xiě)入時(shí)取得高分。

4.讀MBA的都是那些人呢

MBA是一門商業(yè)語(yǔ)言，也是一門科學(xué)，分析商業(yè)的本質(zhì)和邏輯。MBA課程內(nèi)容中的金融、場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等可以幫助你理解整個(gè)商業(yè)邏輯。包括一些典型的商業(yè)案例等實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練，思維能力訓(xùn)練。例如，管理是關(guān)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，營(yíng)銷是關(guān)于產(chǎn)品定價(jià)策略，DMD是關(guān)于數(shù)據(jù)模型分析和工具，公司財(cái)務(wù)是關(guān)于公司關(guān)鍵財(cái)務(wù)方面的基礎(chǔ)理論。建立高端關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，MBA是積累人脈的捷徑，MBA社交圈可能是商界社交圈含金量較高的一個(gè)。除了一般的課堂學(xué)習(xí)，大家在課余時(shí)間互相交流也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。改變你的思維方式，MBA教育*的特點(diǎn)就是實(shí)用性。它不注重知識(shí)的灌輸，而是如何運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的管理。長(zhǎng)期以來(lái)，每個(gè)人在工作中都有一種與生俱來(lái)的思維方式和觀念，這會(huì)影響一個(gè)人的行為。MBA課程內(nèi)容給大家?guī)?lái)的最重要的價(jià)值就是理性認(rèn)識(shí)自己，拓展大家觀察、分析、思考和決策的內(nèi)在思維模式。使自己在邏輯思維、視野、語(yǔ)言、溝通協(xié)調(diào)能力、判斷能力、決策能力等方面有很大的提高。在MBA學(xué)習(xí)過(guò)程中，要從整體上掌握基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，懂得如何對(duì)待系統(tǒng)地提出問(wèn)題，然后通過(guò)實(shí)際應(yīng)用將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和整合。

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