隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里怎樣提高男孩的數(shù)學(xué)邏輯思維，通過(guò)對(duì)怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？，怎樣提高*生的邏輯思維，我想知道如何提高邏輯思維能力以及觀(guān)察能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)*的辦法是什么呢???的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？
如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣 數(shù)學(xué)能力有兩個(gè)方面，一個(gè)是運(yùn)算能力，一個(gè)是思維能力。 運(yùn)算能力是一種低級(jí)能力。強(qiáng)調(diào)記憶、熟練度（復(fù)雜運(yùn)算需要一些技巧）， 思維能力是一種高級(jí)能力，強(qiáng)調(diào)借助抽象的數(shù)字符號(hào)、概念進(jìn)行思考與推理。 運(yùn)算能力對(duì)于*生來(lái)說(shuō)也比較重要，這個(gè)話(huà)題以后再談，今天先談思維能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)思維的基本功是數(shù)數(shù)。每個(gè)數(shù)的音、形、義要弄清楚， 不是從1數(shù)到9就可以了，還要知道每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量。 數(shù)數(shù)這關(guān)過(guò)后，就可以進(jìn)入加法的學(xué)習(xí)。 對(duì)成人來(lái)說(shuō)，我們看到“3+5=8”這個(gè)等式，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)， 很容易把這個(gè)抽象的等式具體化為：三個(gè)XX加上五個(gè)XX是八個(gè)XX 而進(jìn)一步具體化則會(huì)得到： 三個(gè)香蕉加上五個(gè)香蕉是八個(gè)香蕉 三匹馬加上五匹馬是八匹馬 三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把數(shù)字進(jìn)行替換，如：5+6=11。便可以生成無(wú)數(shù)的具體表達(dá)。 數(shù)學(xué)符號(hào)的意義就是把無(wú)限的具體事物進(jìn)行高度概括。雖然看起來(lái)抽象，來(lái)源卻是具體的。 而數(shù)學(xué)思維，就是把各種具體事物及其關(guān)系，用抽象的數(shù)字符號(hào)表達(dá)出來(lái)。 鍛煉孩子的思維其實(shí)并不難。孩子們平時(shí)做的數(shù)學(xué)應(yīng)用題本質(zhì)就是一種數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。 家長(zhǎng)可根據(jù)上述原理，有意識(shí)的自編應(yīng)用題，來(lái)訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，比如： 三只猴子加上兩只兩只猴子，是多少只猴子？ 籠里有三只猴，又來(lái)兩只，共幾只？（雖沒(méi)提到“加”這個(gè)詞，但暗含了這個(gè)思維） 我有兩支筆，張阿姨又給了我三只，我現(xiàn)在有幾只？ 蜘蛛有八條腿，蜈蚣有100條腿，一共有多少條腿？ 我早上走了十分鐘，晚上走了二十分鐘，一共走了多長(zhǎng)時(shí)間？ 如果孩子答不出來(lái)，可以讓孩子借助一些實(shí)物來(lái)數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的是讓孩子列出3+2這樣的數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)，孩子如果能夠列出3+2這樣的表達(dá)式，而不是3-2，說(shuō)明他會(huì)用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行思考了。至于3+2等于5還是等于8，這就是運(yùn)算要解決的了。列算式的過(guò)程，類(lèi)似于工程師畫(huà)圖紙，是高級(jí)思維活動(dòng)，而算出3+2的答案，是一種低級(jí)思維，近似于一種體力勞動(dòng)。這就是數(shù)學(xué)思維與運(yùn)算的區(qū)別。大家一定要弄清楚這個(gè)區(qū)別，不要因過(guò)于強(qiáng)調(diào)運(yùn)算能力而忽視了思維能力的培養(yǎng)) 如果順利完成這一步，可以反過(guò)來(lái)讓孩子自己編題目。比如給孩子一個(gè)等式：2+3=5，讓孩子自己編類(lèi)似上面的題目。這個(gè)過(guò)程就是由具體到抽象，再由抽象到具體。人的思維無(wú)論怎樣多變，都離不開(kāi)這個(gè)基本過(guò)程。 孩子編題目的時(shí)候，不僅鍛煉了數(shù)學(xué)思維，還鍛煉了語(yǔ)言能力，鍛煉了語(yǔ)言的邏輯性，發(fā)散性。孩子能夠編的題目越多，說(shuō)明孩子腦子里的“存貨”越多。如果孩子編不出幾個(gè)題目，你也不用著急，可能是你給孩子的“輸入”不夠，你還是要不斷的，大量的給孩子編各種題目，同時(shí)想辦法提高孩子的語(yǔ)言能力。
2.怎樣提高*生的邏輯思維
您好，我是一個(gè)*年級(jí)的在讀學(xué)生。不知道您指的是哪種類(lèi)型的邏輯思維。1.在我眼里，如果是培養(yǎng)考試邏輯思維，對(duì)于智力正常的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練來(lái)不斷提高，包括做題等等。2.如果是培養(yǎng)生活中的邏輯思維，那就是因人而異了。本人很喜歡如< american>或者《人物》《時(shí)代》等雜志。我是將邏輯思維能力與社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，以此來(lái)培養(yǎng)，我認(rèn)為這樣極具效率。另，培養(yǎng)邏輯思維能力切不可走入盲區(qū)，買(mǎi)幾本書(shū)看看就能提高，這是不然。您可以讓您的孩子抓住生活中的一些現(xiàn)象，展開(kāi)深入的觀(guān)察，由現(xiàn)象來(lái)決定意識(shí)的思考是人的本能，而思考的深入程度就是精英與否的體現(xiàn)。所以說(shuō)，思考深入是決定邏輯思維能力的重要原因。3.理性思維。數(shù)學(xué)練習(xí)或許是提高的好方法。不知道您認(rèn)為您孩子邏輯思維能力差的原因是什么?？赡苣承┈F(xiàn)象并不能表現(xiàn)出他邏輯思維不好，可能是思維靜水流深。祝您與您的孩子愉快。 親筆。
3.我想知道如何提高邏輯思維能力以及觀(guān)察能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)*的辦法是什么呢?
想提高觀(guān)察能力，就得平時(shí)多觀(guān)察，養(yǎng)成習(xí)慣。偵探都是訓(xùn)練出來(lái)的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)啊，下課自己琢磨資料，多思考，找找規(guī)律，多總結(jié)總結(jié)，還有，多想想空間想象，比如在腦海中想象將一個(gè)盒子到開(kāi)后是什么形狀的圖形，有助于學(xué)習(xí)和空間有關(guān)的內(nèi)容。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
看了以上有關(guān)怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？，怎樣提高*生的邏輯思維，我想知道如何提高邏輯思維能力以及觀(guān)察能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)*的辦法是什么呢???的講解，如還有什么疑問(wèn)可以直接在線(xiàn)或來(lái)電咨詢(xún)。