南寧比較好的動漫設計培訓學校，在南寧動漫設計培訓找到屬于自己的靈魂伴侶，以下都是小編的內(nèi)容詳解動漫的由來，動漫的定義，動漫設計自學和報班怎么選擇，動漫角色設計的目的，動漫設計有年齡限制嗎，動漫設計師的要求。

1.動漫的由來

18世紀中期，一個法國人把畫好的圖畫按照順序放在一部機器的圓盤上，圓盤可以在機器的帶動下運動。這部機器還有一個觀察窗，用來查看活動圖片效果。在機器的帶動下，圓盤進行低速旋轉。圓盤上的圖畫也隨著圓盤進行旋轉，從口窗看過去，圖片似乎動了起來，形成動的圖畫，就是原始動畫的雛形。

2.動漫的定義

動漫，是動畫和漫畫的合稱。兩者之間存在著密切的聯(lián)系，中文里一般都把兩者結合在一起稱呼為動漫。亞洲的動漫以日本為水平為基準,人們通過這種模式可以完成心中的想象向其他人傳播的方式,而且日本的動漫事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到跟電影同樣的程度,甚至已經(jīng)分了各種年齡段對應的級別

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3.動漫設計自學和報班怎么選擇

自學還是報班主要還是看個人，零基礎一般是建議報班，因為報班有科學的學習方法，而且有老師手把手教，學得快還不容易出錯。從入門的軟件操作，到透視、線稿、素描、色彩、材質(zhì)、人體 場景 構圖等循序漸進教學，沒有的同學也能很快掌握專業(yè)的插畫技法和知識，提高自己的審美能力，和正確的繪畫思維?？梢栽诰W(wǎng)上找教程資料，不過一般不會有太全。自學的話一定要自律，不自律的同學太多，能堅持不斷地去自己學習是比較難的。

4.動漫角色設計的目的

一般情況下角色設計都容易被理解成角色形象設計，是美術設計的工作，這是一個很大的誤區(qū)。因為動畫人物設計最終都是以形象來呈現(xiàn)的，但如果我們的設計理念僅僅局限在美術形象的范疇，僅僅局限于在角色形象的審美性上下工夫，創(chuàng)造的僅僅是一個注重形式上有審美價值的角色形象，設計必然缺乏思想，所設計的角色一定缺乏靈魂與精神，缺乏感染力。所以角色設計不光是一個形象設計的問題。角色塑造的設計與單純以形象為目的的設計在思考方式上是完全不同的。

5.動漫設計有年齡限制嗎

我感覺會有的，設計師本來就是走在時尚潮流的最前端，年齡大了，感覺創(chuàng)新能力與行動能力還有學習能力就會有所下降，不如年輕人，很多新興的技術就會把老的技術給淘汰。其次資歷深技術是有的，但是工資就會很高，不如新人成本低，畢竟開公司的都是利益為重，我感覺可以向管理層方向努力。

6.動漫設計師的要求

目前社會市場上的影視，動漫，3D動畫培訓機構繁多，但大多是基于電腦軟件的學習。而很多想從事Flash動畫創(chuàng)作、三維動畫制作的人，剛好是缺乏美術能力基礎的訓練和學習，而只有打下較好的美術造型、色彩基礎，才能更好的從事動畫設計的工作.

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