南昌有沒(méi)有法語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，夢(mèng)想要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呀。南昌法語(yǔ)培訓(xùn)就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，讓我們踏著法語(yǔ)A級(jí)水平，法語(yǔ)等級(jí)，法語(yǔ)交流，法語(yǔ)培訓(xùn)主要應(yīng)用哪些領(lǐng)域，法語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，法語(yǔ)TEF/TCF考試能自選嗎走向夢(mèng)想。

1.法語(yǔ)A級(jí)水平

法語(yǔ)我們?cè)谇懊嬗姓f(shuō)過(guò)是分等級(jí)的，那么A級(jí)法語(yǔ)也分為A1和A2水平。A級(jí)的法語(yǔ)我們可以理解為初級(jí)水平，初級(jí)的法語(yǔ)水平只能做一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通交流，日常生活上的用語(yǔ)都可以解決需求。如果學(xué)習(xí)法語(yǔ)到法國(guó)旅游A級(jí)水平基本夠用了。

2.法語(yǔ)等級(jí)

法語(yǔ)等級(jí)分為六個(gè)級(jí)別，分別是：A1、A2、B1、B2、C1、C2。A1是入門(mén)級(jí)，可以做簡(jiǎn)單的互動(dòng)與交流；A2是基礎(chǔ)級(jí)，能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿(mǎn)足具體的需求；B1是進(jìn)階級(jí)，能理解大部分日常生活中常用句子和表達(dá)法；B2是高階級(jí)，能在與以目標(biāo)語(yǔ)言為母語(yǔ)的對(duì)象做互動(dòng)時(shí)保持一定流暢度。c級(jí)水平就相當(dāng)高了，可以滿(mǎn)足一切需求。

3.法語(yǔ)交流

學(xué)習(xí)法語(yǔ)為的就是溝通，當(dāng)然我們學(xué)習(xí)法語(yǔ)就是希望與他人溝通，除了交流以外，還有一個(gè)會(huì)影響的就是寫(xiě)作。你在寫(xiě)文章表達(dá)的時(shí)候沒(méi)有表述清楚，后面的文章根本就沒(méi)有辦法看。所以度過(guò)這個(gè)難關(guān)就可以很好的解決交流和寫(xiě)作的問(wèn)題。

4.法語(yǔ)培訓(xùn)主要應(yīng)用哪些領(lǐng)域

法語(yǔ)在現(xiàn)在應(yīng)用可謂是相當(dāng)?shù)膹V泛了，各行各業(yè)基本上都應(yīng)用很廣泛，職業(yè)需求量也在大幅度的增加，今天小編要給大家普及一些關(guān)于法語(yǔ)在司法領(lǐng)域的應(yīng)用，查理八世和路易十二在位時(shí)曾分別發(fā)出指示：在司法領(lǐng)域，禁止刑事訴訟和訊問(wèn)筆錄使用拉丁語(yǔ)，然而，只有等到法蘭西斯一世1539年8月15日發(fā)布維勒耶一戈特萊敕令后，才真正確立了法語(yǔ)在司法領(lǐng)域的地位。關(guān)于司法發(fā)面領(lǐng)域小編就說(shuō)到這里了，還有疑問(wèn)的可以給小編留言哦。

5.法語(yǔ)學(xué)習(xí)方式

很多同學(xué)學(xué)習(xí)選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不知道同學(xué)所學(xué)習(xí)的網(wǎng)課是線(xiàn)上的老師授課還是純粹的錄播課，如果是錄播課，想自己從零基礎(chǔ)達(dá)到法語(yǔ)中級(jí)水平還是非常有難度的，除了要非常的努力自律之外，更要花費(fèi)比常人多幾倍的時(shí)間。因?yàn)闆](méi)有老師的指導(dǎo)，自己去探索一門(mén)語(yǔ)言是非常困難的，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力方面，所以選擇學(xué)習(xí)方式也有多做選擇。

6.法語(yǔ)TEF/TCF考試能自選嗎

TCF和TEF都是法語(yǔ)中的考試，TCF是測(cè)試法語(yǔ)語(yǔ)言水平的標(biāo)準(zhǔn)，而TEF是法語(yǔ)水平的考試。兩者雖然有所不同，但考生智能自己選擇考試的時(shí)間，具體考試是考TCF還是TEF，這是教育考試中心安排的。是不能自己選擇的哦。

通過(guò)法語(yǔ)A級(jí)水平，法語(yǔ)等級(jí)，法語(yǔ)交流，法語(yǔ)培訓(xùn)主要應(yīng)用哪些領(lǐng)域，法語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，法語(yǔ)TEF/TCF考試能自選嗎這幾點(diǎn)內(nèi)容，如果還想了解更多歡迎聯(lián)系。

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