浙江*翻譯碩士要讀幾年 ，考研是目前在國內提升學歷的一個手段，那么除了一些熱門的專業(yè)之外，還有翻譯專業(yè)，接下來就隨著小編去一起了解下去新加坡讀碩士好還是在浙大讀碩士好，浙江*的建筑學要讀幾年?。ū究疲?，哪些*的建筑學只讀四年，浙江*碩士研究生要讀幾年，讀浙江*在職研究生從中您能獲得什么??。

1.去新加坡讀碩士好還是在浙大讀碩士好

我寧可回國讀浙大的研究生 LZ來了南大就知道咋樣了... 看著一波波東南亞人，說你聽不大明白的"英文"，南大的計算機強的老師都走了，剩下的就是刷論文的。國大的不知道，學術應該好點，但大環(huán)境還是東南亞。要貼金還是要去北美.新加坡沒大意思.而且要求也要GRE托福，LZ來之前要想好。 我在南大念計算機工程大四

2.浙江*的建筑學要讀幾年?。ū究疲男?的建筑學只讀四年

現(xiàn)在本一的建筑學，幾乎全是五年。浙大是五年。好的建筑學都是五年，五年制是拿建筑學學士學位的必須條件之一（需要通過建筑學評估），有些五年的還拿不上呢，只能拿工學學士學位，更別提四年制的了。四年的比五年的差的不是一點點。四年的極少了，估計一些本三的還有吧。

3.浙江*碩士研究生要讀幾年

很難考，分數(shù)線要看專業(yè) ，可以去研招網(wǎng)查在線教育：魚與熊掌亦可兼得 隨著在線教育概念的深入人心，大量在線教育公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，幾乎到了人人都想分一杯羹的時刻。但縱觀目前的在線教育公司，大體可以分為兩種類型：1、平臺型。譬如淘寶同學、傳課網(wǎng)等，他們給老師提供賣課的平臺，換言之就是希望做教育領域的淘寶、天貓。2、內容型。譬如猿題庫、梯子網(wǎng)等，他們直接提供教育產(chǎn)品，做實質性的垂直營銷。但目前無論哪種模式，都存在自身的發(fā)展弊端。平臺型的在線教育機構沒有把握住教育的本質，只是從自身角度來考慮盈利模式，課程質量良莠不齊。但是這類公司善于利用互聯(lián)網(wǎng)各種資源，商業(yè)模式相對簡單，也沒有后期繁雜的客戶服務，因此發(fā)展速度快。但弊端是缺乏教育垂直領域經(jīng)驗，無法直接收取終端客戶的費用。而且教育本身的核心競爭力是師資，這類在線教育公司對老師沒有任何束縛，課程質量的好壞無法監(jiān)督。而且課程越好，老師名氣越大，越能賺錢，對平臺的依賴性反而越小。而且同一個老師可以在不同的平臺網(wǎng)站上賣課，網(wǎng)站的核心競爭力難以體現(xiàn)。內容型的在線教育機構非常了解目標客戶群，可以讓客戶直接看到效果，并直接向最終客戶收費。于他們而言，如果能擁有某種壟斷性資源，即與老師簽訂*協(xié)議，一旦老師名氣大了，賺錢非常容易。然而，這類公司的垂直領域的市場空間較小，一般是先從某一個領域著手，然后再慢慢往外擴張。同時由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)基因，網(wǎng)絡資源整合和積聚的經(jīng)驗能力相對較弱，導致運營上比較僵化，本質上還是傳統(tǒng)公司。比較這兩大類型的公司，我們可以看出他們的優(yōu)劣勢都非常明顯。平臺類型的公司雖然可以跳過繁瑣的內容制作，反應速度快，但缺乏足夠的核心競爭力，生存能力較弱。而傳統(tǒng)教育背景的公司有足夠強大的核心競爭力，卻仍然受制于傳統(tǒng)運營與市場瓶頸，運營節(jié)奏慢，只有結合兩類公司的基因才是在線教育公司真正的出路。在線教育的發(fā)展必然是向著學員提升、學習效果*化的方向去發(fā)展，企業(yè)能面向最終消費者收費，這樣的模式才能有足夠的核心競爭優(yōu)勢，構筑較高的競爭壁壘，同時也能掌握較大的現(xiàn)金流。與此同時，在線教育要通過相關的技術手段將實際教育中的內容予以全方位、全角度的呈現(xiàn)，讓客戶獲取完整、完善的內容服務，從而直接促進消費購買行為。一言以蔽之，站在用戶的角度去“感同身受”，借助虛擬網(wǎng)絡高效便捷、隨時隨地應用的特性，讓用戶體驗到全面實質的產(chǎn)品與周到細致的服務，這無疑就是在線教育今后發(fā)展的必由之路和大勢所趨。在線教育產(chǎn)品也應該遵循教育產(chǎn)品的基本規(guī)律，每個教育產(chǎn)品應該包含四項內容：核心要素一：課程老師講授的內容是在線教育的根本。學員購買的是內容，如果他們看到的是山寨水平的視頻以及慢條斯理自以為是的傲慢講師時，讓他們心甘情愿的掏錢實在是天方夜譚。教育產(chǎn)業(yè)是一個特殊產(chǎn)業(yè)，提供的是看不見摸不著的服務而非具體的實物，因此是一個典型的慢行業(yè)，需要長時間的口碑經(jīng)營和積累。如何讓客戶滿意，看似簡單的課程中有至少十多個關鍵控制點，其復雜程度絕不是靠單一平臺能撐起來的。所以真正成功的在線教育公司必須重視和加強課程本身的環(huán)節(jié)，否則成功無從談起。核心要素二：效果監(jiān)控目前的在線教育產(chǎn)品很大的一個缺陷就是無法對效果進行監(jiān)控，學生只是純粹的觀看課程，但看的效果如何，對學生的作用有多大，無法做到精確的監(jiān)控。 如果能讓學生看完課程之后，即時對相關知識點進行評測，并同時能了解自己的整體學習效果以及其他在線客戶的學習效果，即進行橫向和縱向的比較，對客戶的吸引力無疑會更大。核心要素三：交流空間 學習環(huán)境是隱性產(chǎn)品，其中包括師生的即時交流和反饋，同學之間互相的幫助與競爭，教室及實驗設備問題，甚至包括老師現(xiàn)場維護學習秩序等。實際上，學習環(huán)境這個總被忽視的部分是在線教育最難解決的問題，這也是教育公司很難在線上生存的原因。可以說，目前的在線教育公司，從本質上來說，是在線考試輔導公司，他們培訓學生不需要太多環(huán)境，大家把考試題記住就可以了。相反，在線學習環(huán)境的構建則需要非常大的投入。而且，其中*的問題是，學生需要適應新的在線學習環(huán)境，在線教育并沒有成熟的可以被學生接受的樣本。用在線的方式怎樣模擬才能讓學生感受到真實課堂的氣氛？如何能有老師交互的感覺？是否有足夠多的人一起在學習形成互動的氛圍？這些都是在線教育應該仔細去考慮的問題。如果說擁有好的課程視頻和內容只是起步，那么，營造優(yōu)秀在線課堂環(huán)境和氛圍的才是樹立在線教育核心競爭力的關鍵所在。核心要素之四：個性化服務對學生的服務主要是指課程教學內容之外的其他服務，如心理驅動、答疑解惑等。收費的教育，學生就是消費者，對他們管理是必須的，但是服務則是更重要的內容，因為這直接決定了學生是否愿意付錢，以及愿意付多少錢。如果能讓學生享受到vip級的個性化服務，讓他們感覺到并不是購買了產(chǎn)品就完事，還有人一直跟蹤服務，會讓他們的心理滿足度更高。相反，如果在線教育一廂情愿地把互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的商業(yè)模式、平臺、技術、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品放在最前面，認為設計一個復雜的收費手段，或者投機地拿點投資就算成功了，那么這樣的公司就很難做大做強。因為，教育的目的是為學生創(chuàng)造價值，這才是根本，否則，就會始終無法滿足學生的多樣化需求，因為時代在發(fā)展，技術在變革，用戶的需求也是不斷在變化。萬學教育集團目前針對這兩種模式的利弊，充分考慮到課程、效果監(jiān)控、交流空間和個性化服務四重因素的結合，重磅投資推出了一款考研超級智能云輔導系統(tǒng)，該系統(tǒng)將考研學習過程中所需要用到的學習方案、書籍資料、習題、課程、測評、答疑以及專家輔導、同學交流、心理驅動等內容進行完美結合，讓學生既能享受到高質量的課程和資料，同時也能在線與自己的同學、考研高分學員以及各科目專家進行在線交流，給學生打造一個考研學習的超級智能在線學習系統(tǒng)。其效果值得期待。

4.讀浙江*在職研究生從中您能獲得什么

在職研究生近些年非常受大家的歡迎，但是很多朋友還在糾結浙江*在職研究生能從中獲得什么?這也是很多想報名在職研究生的學員們比較關心的一個問題，針對這個問題，下面我們來簡單的介紹一下。 *，在職研究生本身能給學員提供什么樣的收獲。在職研究生屬于在職教育的范疇，*開設這種教育形式就是以滿足現(xiàn)在企業(yè)快速發(fā)展，全面提升企業(yè)員工整體素質為目的的?，F(xiàn)在國內高校開設的在職研究生專業(yè)幾乎是與統(tǒng)招研究生專業(yè)相當?shù)?，專業(yè)方向的配備上涵蓋了學術型與專業(yè)型的所有專業(yè)。 從課程設置上來說，很多院校都從實際應用上著眼，以大量實際案例為主，結合部分理論，從而使學員能夠很好的融會貫通，做到學以致用，對工作起到切實的幫助作用。除了知識的收獲外，大家最關心的就是獲得什么證書。證書是與在職研究生的報考形式相關的。一月聯(lián)考、單獨考試這兩種在職研究生可以獲得學歷(畢業(yè)) 和學位證書，但報考條件要求相對較高，考試難度也較大。每年咨詢的人是不少，都以為學歷很重要，但實際報名并被錄取的人數(shù)卻很少，其中一部分還屬于單位的定向委培生。對于已經(jīng)工作的人，這樣的時間和精力投入與收獲是不成正比的。除以上兩種能獲得雙證的在職形式外，十月在職聯(lián)考、五月同等學力申碩都是只能獲得碩士學位，而沒有學歷。但這兩種形式不僅專業(yè)全面，而且通過機率很大。證書說完，就是人脈資源的積累了。同一個專業(yè)的學員，必定大部分都是從事相關工作的。兩年的學習時間可以讓大家建立良好的同學情誼，在這過程中接觸到行業(yè)內各類精英，從而為將來的工作打下重要的人脈基礎。 第二，作為學習者，你想從中收獲什么。這個問題是和學習目的緊密結合的，也可以說，你有什么樣的目的也就決定了你將收獲些什么。這個方面，因人而異。但自己在學習過程中始終是主導因素。所以明晰目的，至關重要?？偠灾瑢W習都是能有所收獲的。關鍵看自己用不用心，努不努力。不是有句話嗎，努力不一定有回報，不努力就一定不會有回報。 以上就是在職研究生給大家?guī)淼脑敿毥榻B，所以大家要想想為什么要讀在職研究生，讀在職研究生的初衷是什么?

前面簡單介紹了下去新加坡讀碩士好還是在浙大讀碩士好，浙江*的建筑學要讀幾年啊（本科），哪些*的建筑學只讀四年，浙江*碩士研究生要讀幾年，讀浙江*在職研究生從中您能獲得什么??，想要了解更多翻譯考研相關資訊，請聯(lián)系客服。